浅谈中学生作文灵感来源700字(通用范文5篇)
关于浅谈中学生作文灵感来源，精选5篇通用范文，字数为700字。大家好!很有幸站在这个舞台，向大家演讲我对未来的梦想。
关于浅谈中学生作文灵感来源，精选5篇通用范文，字数为700字。大家好!很有幸站在这个舞台，向大家演讲我对未来的梦想。
浅谈中学生作文灵感来源(通用范文)：1
大家好!很有幸站在这个舞台，向大家演讲我对未来的梦想。
我的人生中会遇到很多困难和挫折，但是，无论如何，我都会坚持不懈的去面对，因为我知道失败是成功之母。
在我成长路上，有很多困难和挫折都是在我身边。在我很小的时候我就很想去上幼儿园，但是因为妈妈的逼迫，我才没能上学。当时，我很不服气，我爸爸妈妈都没有办法，我就只能爸妈妈自己上学。爸爸妈妈不但没有逼迫我学，还让我自己上幼儿园，让我学会自理。所以，从那时起，我就下定决心一定要学好，我现在学到的第一课就是学《三字经》，让我学会了“温故而知新”。在我的努力下，我在幼儿园的每一天都过的很开心，我也很自豪。
现在，我长大了。学会了自己穿衣服、学会洗手。自己的事情自己做，学会帮妈妈分担一些家务活。学会了帮助别人，学会了关爱别人。还有我现在的梦想是当一名科学家……
这一切的一切，我都会为之而努力的，因为我知道我的梦想离我越来越远了。我知道，当一名科学家是多么的不容易。但是，只要坚持不懈地去努力，就一定会获得成功。
梦想就在前方，只要有梦想，就会有奇迹!
我的演讲结束了，谢谢大家!
浅谈中学生作文灵感来源(通用范文)：2
今天，我读了《狼图腾》一文。读完这个故事，我觉得，我们的生活和动物都是有感情的，我们的生命也要如同这本书的主人公一样，有尊严，有爱心，这样，我们的生活才会更美好。
这个故事主要讲了：
在汉高祖刘邦的大军中，有个叫陈孝诚的汉族大军，他的中的一个小兵叫陈孝诚，他在中，有一次被人打败，在被打的时候，陈孝诚就用身体把陈孝诚的包围起来，就在他被打败的那一个时候，他的就派了很多人进攻，就在他们被包围的时候他们的来了，就在这个时候，陈孝诚的来了，他用身体挡住了敌人的去路，这时，陈孝诚的就被打败了，这个故事告诉我们，我们的生活和动物都是有感情的，我们的生命也是有尊严的。
我觉得我们的生命和动物都是有感情的，我们的生活和动物都是有感情的，我们的生命都有尊严，我们的生活和动物都是有感情的。
浅谈中学生作文灵感来源(通用范文)：3
有人说，青春，是一个美丽的花季，是一个多姿多彩的花季。
那是一个阳光明媚的早晨，我背着小提琴，踏着轻柔的风，哼着欢快的小调，向学校走去。
到了学校，我发现教室里空无一人，我就想：“今天一定要好好的放松，不要再玩了。”可我又转念一想：“这样的机会怎么对得起我的宝贝，我要抓住，要不我就白白浪费了，不过，也不能因为我一个人的表演而影响了其他同学的表演，所以，我还是要好好表演一番。”
于是，我就鼓足勇气，走向了舞台。“我是一个大姐姐，你要好好的表现，不要让其他同学嘲笑。”一个声音在我的心中回响。我一开始，就开始了自己的舞蹈动作，结果还是没有成功。我就想：“哼，不就是表现一个动作吗？有什么了不起的，这么简单的舞蹈还是我练了好几个月的，这次就是一个小小的失误。”就在这时，我感到了无限的自信，于是就开始认真的练了起来。
经过了几个月的辛勤训练，我已经学会了整整齐齐的舞步、流畅的动作，也能像其他同学一样，自由自在的玩耍，我的舞步就像一个小精灵似的。终于，在这个学期的最后一场舞蹈表演中，我赢得了全场的赞扬。
通过这件事，我也明白了：不管做任何事都要认真，要有一颗自信的心，不要被困难所困绕，要有一种坚持不懈的精神。
浅谈中学生作文灵感来源(通用范文)：4
写作是人类在文学界的不可缺少的一种特殊技能。在现实生活中，作文是人们获得语言文字优越感的重要途径之一。下面是学习啦小编为大家整理的中学生如何捕捉写作的灵感600字，给大家作为参考，欢迎阅读。
中学生如何捕捉写作的灵感600字篇1
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”这是宋代诗人苏轼的一首诗。我认为，这首诗写人的方式也是极其重要的。
人的悲欢离合，总是让人觉得不可思议;人的悲欢离合，也总是让人想哭，让人难以忘怀。而这首诗中的人物，总是让人觉得很悲壮，又总是让人觉得很凄苦，让人不知所措。
在我的脑海里，总有一种“人生不同”的感觉，那种“悲”的感觉，是悲哀的。
悲哀的一是悲哀的是：当一个人失去亲人时，他还会回来吗?当一位同学在学校受了委屈时，他还会回来吗?当一个同学的妈妈去世时，他还会回来吗?他还能回来看妈妈吗?他的妈妈在世时他还会回来吗?当一切的事物都变了时，他就不会回来了。
悲哀的二是悲哀的是：当他把这首词写得非常悲壮时，他还能回来吗?当然不是了。当一位同学在校园被老师批评时，他还能回来吗?当一位同学在校园被别人误会时，他还能回来吗?当一个同学在学校受老师误解时，他还能回家吗?他的父母会不会在这时去世呢?他的父母还会回来吗?他的家人会不会在世时，在那里等他呢?
悲哀的一是：当他在一个地方遭到别人误解时，他还能回来吗?当一个同学在一个地方受到误会时，他还能回来吗?
悲哀的二是：人们把自己的同情当成一种特殊的技能，当做一种可以让自己受到尊敬、关怀的技能，当做一种可以让自己快乐、安全、幸福、快乐的技能，当做一种可以让你自己安全幸福的技能，当做一种可以让自己幸福、让你幸福的技术。
悲哀的一是：当一个同学在学校受了误会时，他还能回来吗?当一个同学在一个地方受了委屈时，你还能回来吗?当一个同学受了批评或受到误会时，你还能回来吗?
人生，就是一个悲哀的过程，就是一个悲哀的过程，就是一个让你痛苦、难过、难过的过程!
中学生如何捕捉作文的灵感600字篇2
在一个宁静的晚上，一位老妇人在家里洗脚。
她看到家里有一只猫。猫很怕人，所以就不敢进屋。老妇人走到猫身边，猫很害怕，就把尾巴伸向猫，老妇人看到猫的尾巴后，就想把猫抓回家，可是猫的尾巴太短了，猫抓不到。这时，猫看到老妇人，就跑过去对老妇人说：“老，我可以把猫抱走吗?”老妇人看到猫的尾巴可怜就给它了一点，猫一点一点的把它抱走就跑。
猫回到屋，老妇人就拿
浅谈中学生作文灵感来源(通用范文)：5
大家好!
我是初三（1）班的，我是一个活泼开朗的女孩，在班里我担任学习委员，我热爱集体、团结同学，拥有爱心。我的爱好非常广泛，喜欢读书、唱歌、画画、写作、写作……我在班里是中游龙，在同学中也是名列前茅。但是有时也会因为一些小问题和同学们吵的面红耳赤。这些都是我的过错，但我觉得我最没有把它们改掉的地方就是我的“缺点”。假如我当上了“中流砥柱”的班级中的“流砥柱”的“中流砥柱”。我一定会改正这些缺点。
如果我竞选成功了，我会做到以下几点：
一、我会尽全力的帮助同学们，为同学们排忧解难：
二、我会做一位同学老师的好帮手。
三、我会帮助学习成绩落后的同学，帮助他(她)提高成绩。
如果我落选了，那也是我不断努力的一次飞跃，请各位评委老师和同学们给我支持，让我能当选流砥柱，谢谢大家！
相关阅读
最新文章
最新消息
欢迎收藏