版画基地里的乐趣学生作文700字(通用范文5篇)
关于版画基地里的乐趣学生作文，精选5篇通用范文，字数为700字。“哈哈。”一阵笑声从教学楼里传了出来，原来是我们班在上美术课呢！。
关于版画基地里的乐趣学生作文，精选5篇通用范文，字数为700字。“哈哈。”一阵笑声从教学楼里传了出来，原来是我们班在上美术课呢！。
版画基地里的乐趣学生作文(通用范文)：1
“哈哈……”一阵笑声从教学楼里传了出来，原来是我们班在上美术课呢！
上课了，老师拿来了画笔，把纸上的画都画了出来。这可怎么办啊？这节是美术课，同学们都很兴奋，有的拿起画笔，有的拿起画笔，还有的拿了一张纸，老师先拿出一张大的白纸，在上头写下了“大”字，然后又拿出两张纸，在中间画出了一条横线。再画了一只可爱的小狗，老师在纸上画了一个圆，画了一个圆，再拿着一个圆，把这个圆画出来，再画了几下，这只小狗的眼睛，鼻子和耳朵就画好了，就差嘴巴了。最后老师又把纸贴在了小狗的耳朵上，把小狗贴在了嘴巴的上面，一张美丽的小狗卡通小狗卡通小狗卡通小狗卡通卡通卡通小狗卡通小狗卡通小狗卡通小狗卡通可爱。
这节美术课我们很开心，我觉得这个美术课很有趣。
版画基地里的乐趣学生作文(通用范文)：2
在幼儿园的时候，老师就把画的内容告诉幼儿，如果他画错了或是有错的，要用红笔划掉重画。但是在上幼儿园之后，老师却没有把画上的内容告诉幼儿，而是让幼儿们画出自己的名字。这是幼儿园教育中最难的一件事。我在上幼儿园之前就听说过这样一个案例，老师在画画的时候，要画出他自己的名字，并且不能把自己的名字写错。因为这是幼儿园教育中最难的内容了，老师要给自己一个正确的名字，让幼儿知道自己的名字。这是很容易的事。但是幼儿园的老师却不能给自己画出来名字，这是很容易的事情，幼儿园的老师也不能用自己的名字给自己的幼儿画出名字。
幼儿园中的老师也有自己的名字，比如我在上幼儿园之前，就把名字给写错了，但是我却在老师的指导下画了一个比较正确的名字。因为我知道自己的名字的时候，也要用红笔划掉重写，并且这是很难的。所以老师们也不能用自己的名字给自己的幼儿园带来名字，这样只能让幼儿在老师的指导下画。所以老师们要让幼儿知道自己的名字，这样也不难。如果他写错了，老师要把它写错了。
幼儿园的老师都有自己的名字，但是都是很正确的。所以我们要让幼儿知道自己的名字并不是那么简单的，而是要让自己的幼儿知道自己的名字不是一个简单的名字，要把名字写出来，并且要把自己的名字写对。这样才能够让幼儿更加喜欢老师，才能够更加喜欢自己。
幼儿园的老师也都有自己的名字，而且我也要给自己的幼儿园带来名字，让幼儿喜欢自己的老师，这样就可以在幼儿园的老师面前更好的表现自己。
版画基地里的乐趣学生作文(通用范文)：3
今天是我国一个特殊的日子，因为今年的这个特殊的日子是我从小到现在的最后一节，我们要上幼儿园了。我的心情也很激动，因为上幼儿园的日子我过的很愉快，也很开心和爸爸妈妈在一起，我也很喜欢上了这样的一节课。
这次上课我最开心的就是上了一节绘画课，那节课我上的比较成功，我的画能力也非常好，还得到了老师的夸奖，说实话，自己是真的是一节美术课上的非常不错的，这节课我很开心，我觉得自己的表现很棒，我也相信自己一定能够做好这节课的。这一天我的表现很好，我的画很完美，我希望下次可以把画做的更好。
版画基地里的乐趣学生作文(通用范文)：4
篇1
《美术欣赏——幼儿美术欣赏》的作者是美术教育家陈鹤琴。这是陈鹤琴先生所作的《幼儿艺术欣赏——幼儿美术欣赏》讲座。陈鹤琴先生认为，幼儿美术欣赏不仅仅局限于美术欣赏，而更重要的是培养幼儿的审美观念和美术技能。美术欣赏应当重视对幼儿的审美观念的启蒙、指导和教育，重要的是幼儿的创造力和想象力、创造力和想象力的发挥，使幼儿的情感、态度、行为与想象力得到充分的和谐。幼儿绘画欣赏应当重视欣赏内容对幼儿的教育和审美潜力的培养，重视对幼儿的美术表现与创造潜力的发挥。
一、教师自身的素质
1.有良好的艺术品质
陈鹤琴先生认为，作为一个美术欣赏课教师，应当具体把握一下几点：
①
教师的仪表。教师要用自己良好的仪容表对幼儿进行身体和心理方面的教育，注重教师职业道德的培养;
②
教师的仪表。教师在教书育人时要注意对幼儿进行礼仪教育。
2、教师的言谈。
教师要有良好的仪表，教师的言谈就要有魅力，这就要求教师在倾听幼儿语言时要注意语言的简洁性，语言要有艺术性。
3、仪表。在教学活动中，教师注重仪容仪表，教师的仪表也体现了教师的礼节性，这就要求教师在平时的教学活动中，注重教师的举止、言谈、态度、谈吐等方面，注意自己的行为举止。
4、表情。
教师要注重表情，有些幼儿对教师的仪表感到亲切，特别是面带微笑、用双手、脸颊、手腕、眼睛注视着幼儿。教师的表情，不仅仅是注意自己的仪容仪表，还要注意教学方式，以幼儿喜闻乐见的方式给幼儿传递一种、亲切的氛围。
二、教学活动的开展
5.幼儿美术欣赏课程的开展，是美术学习的重要阶段，幼儿绘画兴趣的激发、创造力的培养、对美术活动的兴趣是最直接的。在幼儿绘画欣赏过程中教师的语言要简洁明快，语言要有感染力，要有吸引力，这一点我感觉在以后的教学中要加强。
6、开展美术欣赏课程的教学活动，不仅仅是为了培养幼儿的艺术兴趣，而是让幼儿了解美术的魅力。教师要用自己的美术语言，用自己的肢体动作去吸引幼儿的眼球，激励幼儿去欣赏美术作品。
7、教师与幼儿的互动。幼儿与幼儿是两个不同年龄阶段，教师与幼儿互动的重要性不言而喻。教师在组织幼儿欣赏美术作品的过程中，要充分发挥美术活动在幼儿心目中的重要作用，使幼儿产生愉悦的情绪体验，愉快的审美情趣。
8、教师应当为幼儿带给一些自由的创造美术活动，鼓励幼儿大胆去表现自己的情感，增强幼儿的创造力。
三、教师的素质和教学水平
9.教师是幼儿欣赏美术作品的组织者。教师的基本素质是通过教学过程来实施的，因此教师的观察、分析、提炼、综合的能力是成为欣赏美术作品的关键。
10.教师在组织幼儿欣赏活动的过程中，要善于站在幼儿的角度考虑，以幼儿为中心，以幼儿为本位。如果能站在幼儿角度考虑，会更有利于幼儿的理解和表现
11.教师要有较强的示范作用，言传身教，用自己的一言一行，去感染幼儿，并努力使幼儿从教师身上学到更多、更新的知识。
12.教师要注重提高自身素质，具有扎实的专业基础知识和教学基本功，能够灵活地运用教育理论;在观察、调查、研究幼儿的活动过程中，要注意观察幼儿的活动过程，并能及时地记录和分析
四、教师自身素质
13、幼儿美术欣赏课程的开展有赖于幼儿教师自身的专业素质。
14.教师的教学水平如何，直接影响着专业水平的提高。因此教师在教育过程中应具备较高的素质。
15、教师的基本功
16、教育机智
教师在教学过程中能把自己所传授内容与幼儿进行互动，教师的语言技能、观察、表达、应变能力都较强。
17、幼儿的审美能力
幼儿园美术欣赏课程的开展是为了帮助幼儿形成对美术事物美好的感知与体验，促进幼儿健康成长，提升幼儿的审美能力。
18、教师的人格魅力
教师要注
版画基地里的乐趣学生作文(通用范文)：5
我们的校园有许多的美景，但让我印象最深刻的是校园的“一角”——操场。
春天，我们学校的操场变成了花的世界。小草悄悄伸出嫩绿的小脑袋，花儿们也争先恐后地绽开了笑脸。一切是多么的美丽啊!
夏天到了，操场上的人越来越少。同学们在操场上玩游戏，嬉戏……
秋天，操场上的树叶变黄了，就像蝴蝶一样在空中飞舞。操场上的小蚂蚁正聚在那里，正在搬家。一切都是多么的忙碌啊!
冬天，操场上的小草被寒风吹得弯了腰。同学们在操场上打雪仗，堆雪人，玩得可高兴了。
校园的这四处充满了欢声笑语，我爱我们学校的操场。
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