今天，我给一群三年级的熊孩子上了一节体育课。我的课后感受是痛苦与快乐并存着。

　　我听说小孩子上体育课都很活跃，我喜欢活泼好动的孩子，因此我对这节体育课期待已久；我听说小孩子都很吵，上课要找一个助教帮忙管纪律，于是我找了一个常教孩子武术的体育老师帮忙。

　　这节排球体育课终于开始了，我的设想是带他们做完准备运动后，通过游戏进行热身，然后进行排球教学，最后是指导学生进行练习，多完美的设想！可事实却是户外课堂非常热闹，我喊破了嗓子，孩子们仍然兴奋地叽叽喳喳，难以安静。我好不容易带着他们完成了准备运动，接下来，该讲解游戏规则了，这下子，熊孩子们更兴奋了，场面已是我无法控制的了，这时候，我心好累，孩子们，你们可以稍稍收敛下充沛的活力吗？

　　最后，我的助教武术老师生气了，在他的怒气压迫下，孩子们终于安静了，还有三个特调皮捣蛋的男孩被罚站了5分钟，整个课堂安安静静的过了漫长的5分钟。这5分钟，我在想，三个男孩被罚会不会重了，我心疼他们，却又知道没有纪律，课堂是无法进行下去的，我赞同武术老师的做法。我仍然喜欢这群热热闹闹、爱折腾的熊孩子，因为我喜欢他们身上的这种活力，与年龄相符的可爱，但课堂纪律的问题也让我很头疼啊。我不得不思考：如何才能做好一名老师，在课堂上让学生学会收放有度。

　　5分钟终于过去了，我和孩子们玩“树人、老鼠”的刺激游戏，每个孩子都跑起来了，脸上又绽放了纯真的笑容，刚才的不愉快似乎没发生一样，孩子们的快乐如此简单，你们为何如此惹人喜爱！

　　这节体育课在快乐的游戏中结束了，排球教学没能开展，但我发现了很多值得思考的问题：给熊孩子上课得学会斗智斗勇，要能严厉也要能亲切才能hold住他们，如何才能与他们亦师亦友，如何才能根据他们的特点尽己所能教会他们最多的东西。这些都需要我在未来慢慢探索。