辅导小学作文200字(优秀范文5篇)
关于辅导小学作文，精选5篇小学优秀范文，字数为200字。我们要做个快乐的人，要做个快乐的人，要做个快乐的人。因为我们每个人都拥有快乐。
关于辅导小学作文，精选5篇小学优秀范文，字数为200字。我们要做个快乐的人，要做个快乐的人，要做个快乐的人。因为我们每个人都拥有快乐。
辅导作文(优秀范文)：1
我们要做个快乐的人，要做个快乐的人，要做个快乐的人。因为我们每个人都拥有快乐。
我们要做个快乐的人，要做个快乐的人。因为我们每个人都拥有快乐。只有拥有快乐的人，你才是最幸福的人。只要你每时每刻的给予他们快乐，他们就是最幸福的人。
我们要做个快乐的人，要做个快乐的人。因为我们每个人都拥有快乐。只有给予他们快乐，他们才是最幸福的人。
我们要做个快乐的人，要给他们带来快乐，让他们不再寂寞，让他们不受到一点伤害，让他们不会因为孤独而难过。只要他们快乐，他们就是最快乐的人。
我想，快乐的人不会寂寞，因为他们每时每刻都能感受到快乐。因此，我们要做个有快乐的人。
这就是快乐的人，让我们一起去快乐的人吧。
辅导作文(优秀范文)：2
“叮叮叮，叮叮”上课铃响了，这节课是作文课。上作文课的前一分钟，我们就开始了激烈的作文课。
我和我的“小伙伴”们，来到了操场上，准备开始“战斗”，大家都在讨论怎么样才能写一篇文章。
“我先来吧！”我说。“我来！”“我先来！”
“我先来！”
“我先来！”
“我先来！”
“我先来！”我们开始了“斗智斗勇”，我们在一旁“加油，加油！”，不停地给他们鼓劲。我的眼睛瞪得圆圆的，他们的眼睛瞪得圆溜溜。
“我来吧！”我想。
“嗯，我先来！”他们说。这时，我的脑海里冒出了一个想法：要是他们也是一个文章，那么这节课就更不用说了。
于是，我对着他们说：“我先来！”他们立刻把目光转移到了我身上。我想了一个计策：先把他们一个个叫出来，再把他们一个个叫出来，再把他们一个个叫出来，我想：这一招应该能行吧！
他们一个个都走了出来。“我先来！”我说。他们立刻跑了过来。“我先来！”我说。他们一个个都跑了过来。他们的眼睛眨都不眨，好像在问：“你为什么跑得这么快？我先来，哼不就是一句话嘛。”我又回复了他们，“我先来！”我喊了一声。他们一个个都跑了过来。“我先来！”我说完就开始跑了，我们都在跑道上追，我们跑了好一会。突然，我们的“小伙伴”来了个“飞檐走壁”，我想：这下子肯定要“死”了，他们还在追，我不管。于是，我跑到了一棵大树下。“你在干啥！”我说，“等一下，你就来追啊！”我看了看大树说：“你在干什么？”大树说：“你在追我。”我说：“哼，我就不跟你做朋友了。”我就这样走了出去。
我想了想，突然，我脑海里闪过了一个念头：我要跟他们做朋友，他们一定很羡慕我！想着，我便跑了回来。这时，他们已经跑得无影无踪了。我想：“他们一定会把我给抓回来的！“
我又回到了座位上，我又想：“你们一定也有这种想法吧！你们想过没有？如果你们的想法是对的，就要做好哦！”
我在心里说：“我要和你们做朋友，不要让我的想法成为现实啊！！！！！！！！！
我们的“小伙伴”一起玩了一个上午，下午又要开始上课了，我们一起回到了教室里，又玩了一个上午……
下午，我们一起到操场上打篮球，一起打羽毛球……
我觉得这个下午是我最快乐！！！！
辅导作文(优秀范文)：3
作文辅导，是学校教学工作重点和难点，也是提高学生作文水平的重要途径之一。
作文辅导，在学校和教师、学生和社会中有着举足轻重的地位。它不仅是一门学科、一门课程、一门专业的学问，同时也是学生作文水平的全面提高和发展的必由之路。
教师的职业特点决定了学生的学习效率，教师的专业成长决定了学生的素质，教师的文化素养决定了学生的素质。所以学校要求教师具备较高的教学水平。作文指导老师的文化素养，不仅关系教师文化素养的提高，而且关系到学生的素质修养的培养。
一、作文指导的指导
在作文指导中，作文指导老师要求学生掌握基本的写作技能。因此，指导学生掌握基础知识和技能，是作文教学的根本。
二、作文指导的指导
学生作文指导的指导
三、作文指导的指导
作文指导是学生在写作基本知识、技能训练、能力培养过程中形成、发展的基础工程。在作文辅导中，教师的教学方法是多样化的，在教师的指导下，学生就能写好作文了。教学中要注意指导学生掌握基本的写作技能，在作文教学中，教师应该根据学生的实际，结合实际，有计划、有步骤，并采取切实可行的方法，指导学生掌握基本的写作技能和方法，使作文教学成为学生作文的基础。
四、作文指导要落实
教学中，学生的作文教学是一项系统的、复杂的系统的系统工程。在教学中，教师要认真落实课程标准，认真对待写作的各项指导工作，在教学过程中，教师要认真分析学生作文的写作情况，注意指导学生写好写的基本技能和途径，并在实践中不断完善自己，使学生的作文能力得到进一步的提高。
五、作文指导要注意教学方法和手段
作文教学中的作文指导离不开作文教学。教师要根据学生的特点和需要，选用适当的方法和手段，为学生进行作文指导。
教学方法和手段
1.作文指导方法的设计
2.作文教学的方法指导
3.作文教学过程
4.作文指导的方法指导
5.作文指导的方法指导
辅导作文(优秀范文)：4
在我们现在的学校，有许多老师，但我印象最深刻的还是我们的班主任——刘老师了。
老师个子很高，留着短头发，戴着一副眼镜，看起来特别的有学问。有一次我们在上体育课时，老师让跑了半圈的同学，他们都跑得气喘吁吁的，我跑到第六圈时，他们就像一只只离巢的小鹿一样，我心想：老师怎么能让我们跑得这么快呢？他们都在慢慢地减速，一圈后，老师对我们说：“同学们，跑完步后要休息一会儿，不要跑得太快，不然会摔倒的。”同学们听了以后，都说：“老师，我们明天跑完步再来上课吧！”我们听了以后，就跑得更快了。第二天早晨，我们来到了操场上，老师一说完话，我们就飞快地跑了起来，跑到半圈时，我的腿就像灌了铅一般，怎么也抬不起来，老师看到后，就跑过来问我怎么了，我说：“我没事，老师，我不小心摔了一跤，你帮我把这里擦擦。”老师听后说：“没事，没有事，以后你们一定能跑得快，不是吗？”我听了以后说：“老师，我不想跑这么快。”于是，我们继续往前跑了，跑完后，老师又问我为什么没有受伤，我说：“我跑得太慢了。”老师听后笑着说：“因为我想告诉你们，人生就像马拉松，如果你跑得快就会跑的越远，你跑得慢就会摔倒，而你就是在慢慢地跑步，你就像是在慢慢地跑步，你就像是在慢慢地跑，你就永远停不下来。”
这就是我们的刘老师，她的学问很多，而且有学问。
老师，你好！
在我们成长的道路上，您的教导，我们会铭记在心里，您在我们身上发挥着最大的作用。
在一个星期的星期天的早晨，我早早起来，穿上了我的小黄人小黄人小黄人小黄人小黄人小黄人小黄人小黄人小黄人小黄人小黄人小黄人小黄人小黄人的小黄人的小黄人小黄人的小黄人的小黄人的小黄人，小黄人的小黄人的小黄人的小黄人的小黄人的小黄人的小黄人的小黄人的大黄人的小黄人的大黄人的小黄人小黄人的小黄人的大黄人的大黄人的大黄人小黄人的小黄人的大黄人。我穿着白色的小黄人小黄人小黄人小黄人小黄人的小黄人的大黄人小黄人的小黄人的小黄人的小黄人的大黄人的大黄人的小黄人小黄人的小黄人的小黄人的大黄人的大黄人，大黄人的小黄人的小黄人的小黄人的大黄人的小黄人的大黄人的小黄人的大黄人。
大黄人的大黄人的小黄人的小黄人的大黄人的大黄人的大黄人的小黄人的大黄人的小黄人的大黄人的大黄人的大黄人的小黄人的大黄人的大黄人的小黄人的大黄人。我的小黄人的小黄人的大黄人的小黄人的小黄人的大黄人的大黄人的大黄人的大黄人小黄人的小黄人的大黄人的小黄人的大黄人的大黄人的小黄人的
辅导作文(优秀范文)：5
在我们的人生道路上，有许多令人开心的小故事，有难忘的，有难忘的，但在我的脑海里，有件小小的事情却深深地刻在了心田。
那一次，在我xx年级的时候，有个星期天的下午，天气炎热，我和妈妈在家闲着没事，我看见妈妈在洗衣服，我心想：“妈妈洗衣服那么多的累，我应该帮妈妈一点忙吧，对，就帮妈妈吧!”于是，我便走到妈妈跟前，对妈妈说：“妈妈，我想为您做些力所能及的家务活。”妈妈听了后，笑了笑说：“好吧。”
我拿起衣服，先把衣服泡在水里，再搓几下，最后再晾在衣架上。一件完美的大衣便诞生了。
妈妈看到后，高兴地说：“谢谢你!你真的长大了。”我听了，心里像吃了蜜一样甜。
通过这件小事，我学会了帮妈妈做家务，体会到了妈妈的辛苦。同时，我也明白了，我是妈妈的好帮手，我要为妈妈分忧解难。
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