前言： 关于高考作文分析，精选4篇高考通用范文，字数为800字。我是一名普通的职业女性，在大学里我学会了如何与人相处，如何与人沟通，如何做人，如何做一个有修养并有文化的人。

关于高考作文分析，精选4篇高考通用范文，字数为800字。我是一名普通的职业女性，在大学里我学会了如何与人相处，如何与人沟通，如何做人，如何做一个有修养并有文化的人。

作文分析(通用范文)：1

我是一名普通的职业女性，在大学里我学会了如何与人相处，如何与人沟通，如何做人，如何做一个有修养并有文化的人。

在大学的一段时间，我们的老师是一群很负责任的老师，他们不仅教授同学们知识，而且还对同学们的日常行为进行规范，在这一点上，我感觉很好。同样是教书育人，在学校我们也学习一些关于人际关系的知识，也是为了将来更好地工作。

在工作上，我们也可以通过学习来提高自己的专业知识的同时，也是对自己专业的学习，在学习的过程中，我们会遇到许多的困难，但是我们可以通过自己的努力，克服自己，在学习过程中，也可以通过学习，提高自己的专业知识。

在生活上，我们也可以通过自己的努力来提高自己的专业知识和专业技能的同时，我们也可以通过专业技能来提高自己的综合能力。

在这里感谢各位老师和同学的陪伴，也感谢这个团队，感谢我们的家人，在这个团队里有我们这样的一家，让我感到了家的温暖，也希望我们这个团队能够越来越好。

 

作文分析(通用范文)：2

1.正确读写“引、说、读、写”的语句。

2.认真理解语句的意义。

3.学习写简单的记事手法，掌握简单的词汇、句法。

4.掌握正确读写“引、说、写、写”的语句。

5.掌握基本的词汇、句式。

三、教学重点

正确理解词句的意思。

 

作文分析(通用范文)：3

如果我会飞，我想飞遍世界的每一个角落。让每一个角落都充满欢乐，让每一个角落都充满爱！

一天晚上，我看见妈妈在做饭，我走过来一看，啊，妈妈正在给我做饭。我想：妈妈每天都给我做那么多的饭，我也一定要学会做饭，让妈妈不用那么*苦，我也要做出让妈妈快乐的饭菜。

说做就做，我学着妈妈的样子，拿起一把小铲子，在饭碗里挖了一小堆饭，又拿起大勺子，把饭一铲一铲地往饭里倒，然后，把饭倒进去，再用力地往饭里倒。

饭全部倒好了。我再拿起小勺子，把饭全倒进去。妈妈看了看，对我说：“你的饭不是全倒了。”我说：“没什么，我的饭不是全倒了吗？”妈妈说：“你不是已经会做饭了吗？”我说：“我是不会做饭了，”妈妈说：“你只要做好就行了，做好了就行了。”我说：“好的。”妈妈说：“今天，你来尝一口饭吧，你做的饭好吃吗？”我说：“好吃。”妈妈把勺子放了上来。我又把饭全倒上去，然后再把饭全倒进去，最后把小勺子放了上去。我又做了一个菜呢：土豆丝，豆角炒青菜……我把饭菜做好了，妈妈说：“你真的长大了。”我说：“我是长大了，我以后要做好饭给你吃，我也会好吃的。”妈妈说：“好吧。”吃饭了，我把饭全倒上去，再放上一勺饭，就大功告成了。

 

作文分析(通用范文)：4

我们要通过学习数学，学习数学的方法，学习数学的思维方法。在数学教学中，我们应从以下几个方面培养学生的思维能力。

一是思维能力的培养。数学思维活动是数学学习的最重要的方式，是思维的核心和精髓。数学思维活动的主体是学生，数学思维活动的目的是要在学生掌握数学知识的基础上进行思维活动。学生的学习能力和学习能力的培养，在数学学科中起着重要的作用。因此，在教学中，我们一方面要培养学生的思维能力，另一方面还要培养学生的思维品质，使他们在数学学习中有所得。

二是创新能力的培养。数学思维活动是学生学习数学的最重要的方式，也是数学学科在数学学习中的核心和精髓。因此，在教学中，要创新能力的培养是一个长期的过程。要创新教室的思维模式，首先应从教师的备课思维入手，教师要在备教学内容中创新。教师教的是学生学的主体。教师是学生数学学习的引导者和组织者，引导他们自主、合作、探究的数学。

三是创新评价的培养。数学思维活动的主体应注重学生的思维成果，重视学生数学学习的品质的培养，让学生学会评价，学会激励。数学思维活动的评价应注意以下几方面的内容：

1、数学评价要符合学生的实际。学生是具有思考的，有自己观察、分析、理解、建构的数学新人。

2、数学思维的发展要以学生生活经验，生产和生活中的实际问题作为数学内容的出发点，教师不可过多强调知识的灌输、灌输，而应让学生自己去发现、去创造。

3、数学思维的形成是数学思维能力的培养。教师在教学中不是单纯地告诉学生知识的重要性，而是鼓励学生自己去发现问题和提出问题，引导他们去寻找解决问题的方法。

 

本文标题：高考作文分析800字(通用范文6篇)

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