作文教学反思800字(精选范文5篇)
关于作文教学反思，精选5篇精选范文，字数为800字。在本学年我们教研组在校领导的带领下，围绕学生发展这个中心，以学校工作计划为指导，以课堂教学为主阵地，以提高教育教学质量为中心的工作思路，在全组老师和全校教师的大力支持下，较好地完成了学期初制定的教研工作计划。
关于作文教学反思，精选5篇精选范文，字数为800字。在本学年我们教研组在校领导的带领下，围绕学生发展这个中心，以学校工作计划为指导，以课堂教学为主阵地，以提高教育教学质量为中心的工作思路，在全组老师和全校教师的大力支持下，较好地完成了学期初制定的教研工作计划。
作文教学反思(精选范文)：1
在本学年我们教研组在校领导的带领下，围绕学生发展这个中心，以学校工作计划为指导，以课堂教学为主阵地，以提高教育教学质量为中心的工作思路，在全组老师和全校教师的大力支持下，较好地完成了学期初制定的教研工作计划。
1、加强教师队伍建设，提高教师业务素质。
我们在抓好教师队伍建设的同时，重点抓好教师的学历培训，促进了教师专业化发展和教育教学的全面提高。
一是组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》等法律法规，通过学习，我校在广大教师中形成了“敬业爱岗，无私奉献，教书育人”的精神风貌，涌现出了许多优秀德育工作者和学校先进工作者，如：王小霞老师的“学为人师，行为世范”、陈晓英老师的“教改先行”、陈晓梅老师的“以德立教，爱生如子”，陈晓梅老师的“爱与责任同行，让鲜花和掌声相映”等优秀教师的先进事迹和先进教育理念。
二是组织全校教职工学习了《中小学教师职业道德规范》等，通过学习，全体教职工的思想得到了进一步加强，为全体教师树立了榜样，形成了“学为人师，行为世范”的良好教风，为教师提供了一个良好的教育和学习的氛围，使广大教师在思想上受到鼓舞，在行动上得到引领。
2、开展教学常规检查、常抓不懈
我们在每学期开学初组织全校教师对各班各科进行了全面细致的检查。检查的重点是备课、作业的批改情况、学生的作业完成情况，以及学生作业情况，以及学生辅导情况。
为了搞好常规教学工作，我们还组织召开了全校教师的学习会上的讲话，让教师们充分认识到，要想抓好教学工作，必须加强教学常规管理，加强对学生的思想教育、行为规范教育、纪律教育，加强学生的文明行为习惯教育、安全教育及心理健康教育，加强学生的爱国主义、集体主义和道德品质教育，加强法制安全的教育、安全知识教育和心理健康教育，加强学生的爱国主义教育和心理健康教育。
3、加强教育，促进学生的全面发展
我们在教育教学过程中，把“养成教育”作为学生养成教育和行为习惯的重要内容，以学生的思想教育为核心。通过多年来的努力，本组全体学生的思想和行为得到了进一步加强。
4）加强了学校教学常规管理，我们对学校各处进行了检查督促，对各处的教学工作进行了全面地检查和指导。
5）加强了对学生的学籍管理、学籍的建立和学籍管理工作。
6）严格了学籍管理，学生人数上报和转学都做到及时、严密，做到了公平公正，没有出现拖欠。
7）对班主任、科任老师进行培训，加大了考核，加强了培养。
8、以教科研为载体，开展各项科研活动
9、加强了学校的教科研活动，促进了教师的教科研水平。本学期我们先后进行了教材教法探讨活动、课堂教学研究活动、教学反思与案例分析活动等，促进了广大教师教科研意识的进一步提高，教科研水平不断提高。
10、我们还加强了教师课堂教学改革，以教研组为单位，以教学研究为重点，开展了各项活动，促进了学科教学水平的提高。如：组织了青年教师参加了县教育局、学校组织的各种竞赛活动，取得了良好的效果，同时还进行了课题研究，提高了教师的教师科研能力。
11、我们还积极开展听评课活动，促进了教师教学水平的提高。我们还组织教师外出听课和研讨活动，促进了交流，促进了提高。
12、加强了教研组建设，提高教师业务素质，促进了教师专业化发展。
13、我们还开展了青年教师“结对子”活动，进一步提高了教师队伍的整体素质。
我们在抓教师业务学习的同时，还积极开展了教研组、年段教师的业务学习交流活动，通过交流，大家相互取长补短，共同提高。
总之，本组的各项工作都做得不错，取得了一些成绩。但在取得成绩的同时，我们也要清醒地看到我们的工作还有很多不尽人意的地方，在今后的工作中，我们将认真做到：在教学工作中，不断总结经验，虚心学习，力
作文教学反思(精选范文)：2
本学期，我校在教育局和教研室的正确指导下，以教改实验为契机，以课堂教学改革为切入点，以学校教育教学改革为突破口，不断深化教育教学改革，积极参加学校的校本培训与校外听课研讨，努力提高全体教师的业务素质和教师的专业化水平，为学校的可持续发展奠定了良好的基础。现将本学期的学习工作总结如下：
一、学习理论，提高认识，树立新的理念。
1、学校领导重视，全员培训学习。
我校在学习理论上采取了集中学习和分散学习相结合的方法。集中学习与自学相结合，专家辅导与学员作笔记相结合，专家引领与互动交流相结合，理论指导与实践相结合，学习提升与实践提升相结合。通过理论学习，使教师进一步认识到了新课程改革的时代性、针对性，增强了教师教育教学的创新意识；使教师进一步树立起科学的教育观、质量观和终身学习的理念，不断提高了教师的业务素质。
2、学校领导深刻认识到加强教育教学理论学习对于推动教师素质教育的促进作用。本学期，我校继续深入学习了《新课程标准》和《小学语文教师职业道德规范》，学校领导深入课堂听课，对教师的教育教学行为和教育教学观念进行了大力的宣传和反思，通过这些活动，加强了理论知识的学习。本学期我们学校继续采取了以“说课，听课，评课，反思，总结三个环节”的学习方式进行教学。通过听课评课，教师的教学观念进一步得到更新，促使教师的教育理论与教育观念得到进一步的更新。
3、以课堂教学改革为突破口，促进教师专业化水平的提高。
我校以此为契机，开展校本教研活动。在教师个人备课、集体备课、个人钻研与相互讨论的基础上，开展了一系列的活动。
4）开“说课活动”，每位老师都能在自己的岗位上，积极进行教学设计、教学课例展示、说课、案例分析、说课。在教学的过程中，教师都能以新课程改革为契机，充分挖掘、挖掘教材，并在此基础上，有意识地通过说课活动进一步提高自己在教育理念、课程目标、课堂教学等方面的认识。
5）开“课堂观摩”，在教材处理上做到“四个有机结合”：教材有参考价值，教学目标有个性化，教学手段有创新性。在课堂教学过程中，教师们充分发挥集体的智慧，集思广益，把教材的基础知识、基本技能传授给学生，并根据学生的年龄特点设计课堂教学，充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生积极、主动参与到教学中来。
6）开“教研活动”，本学期我们继续组织教师进行教学反思、教学案例分析等教学研讨活动。每位教师结合自己的教学经验及案例撰写一篇教研论文、反思。
7）开“教学反思”，我们将教师在自己的教学实践中发现的问题、困惑或经验进行教学反思，并通过“教学记录”记录教师的教学情况和教学过程中的心得体会，并对教师的教学情况作出反思性的调整和指导，从而不断提高自己的专业水平。
二、教研活动，促进了教师教育教学能力的提高。
本学期，我校教师在教学研究、教育科研等方面都有明显的进步。在本学期，教导处组织的教师参加了学区组织的教学设计、教学案例分析、说课比赛等教科研活动，取得了明显的成效。
8、学区教研活动。
本学期，学校教导处组织教师认真学习新课程标准，了解新课程标准的基本思想、目的、内容和要求。并利用集体备课、教研组活动等机会进行自我反思和修改，使教师在教育教学中更新理念，促进了教学行为的转变，提高了教师的科研能力。
9、学校教师教育科研水平大幅度地得到提高。
本期我校教师在学区组织的各项教科研活动中，均得到了各级表彰，在教师教育科研水平大幅度地得到了提高。
三、教学常规规范，常抓不懈。
10）学期初教导处制订了《教务处工作考核细则》，教师在教学常规中的落实情况和各项教育教学活动等均做到按规定严格履行，并将考核结果与教师的年终岗位工资考核相挂钩，促进了
作文教学反思(精选范文)：3
我校在新课程改革中，在学校的统一安排部署下，在上级领导的关心支持下，结合本学科的教学实际，以“新课程理念下的数学课堂教学”为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高学生素质为中心，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。为了使我校的数学课堂教学得到更好的发展，特对本学期的数学课教学工作总结如下：
一、加强理论学习，提高教师的思想素质。
1、加强理论学习，提升全体教师的思想素质。
2、加大课题研究力度，开展教学实验，加大对课题工作的管理和指导力度，促进课改实验工作向纵深发展。
二、加强教研组建设，提高学科组整体水平。
我校数学科组是学科教研组的核心，本学期我们数学科组的工作做到了认真落实，加强管理。
3、本学期我们教研组在校领导的支持与领导下，进一步加强了数学科组教师的理论学习，提高了广大数学教师的理论水平。
4、本学期我们数学科组还开展了以“爱学生，爱教育”为核心的活动，通过“爱学生”主题活动、学科课标、“数学课堂教学”等学生喜闻乐见的活动，提高了数学课堂教学效率。
三、加强培优补差，促进全体学生的全面发展。
5、本学期，我们数学科组在教学工作中注重了对学生能力的培养，在“培优补差”的过程中，加大了对学生的培优补差的管理，使每个学生都能得以发展。通过一学期的教学，学生学习数学的兴趣更浓了，学习习惯更好了，学习成绩有了很大的提高，这样的成绩也得到了家长和学校的肯定，为学校争了光。
6、本学期我们数学科组在校领导的大力支持下，开展了“百题集”活动，在教学上大力倡导“百题集”，在“百题集”中我们数学科组的老师，以身作则，积极开展学习和研究，使老师们的教育教学水平有了显著的进步。
四、存在问题。
7.由于时间有限，有些教师不能及时做好课后的辅导工作，学生的学习效果不是很好。
8.对学生的辅导虽有一定的效果，但对后进生的辅导还不到位，使部分学习有困难的学生吃不饱，吃不了。
9.部分学困生的转化工作做得不好。
五、采取措施。
一）加强培优补差的工作，在课堂教学中，要充分挖掘教材，有针对性地设计不同层次的问题，采用多种形式，多种手段，充分发挥学生主体作用。
二）做好培优补差的工作。培优补差是一项艰苦的工作，也是提高教学质量的重要保证。学生基础薄弱的原因在于没有形成良好的学习习惯，没有养成好的学习习惯。因此，教师在对待优生的时候，必须注重他们能力的培养，给他们提供更多、更好的知识信息，使他们能够更好地学习。在优生帮助差生的过程，教师是一个重要的指导者和帮助者。
三）采用“小组学习”的形式。让学生在课堂上充分发挥小组学习的作用，让成绩较好和差生同桌，学习成绩差的学生有目共睹。这样做既可以促使学生学好数学，又可以促使学生全面发展。
四）在教学中，对学生不仅关心学生的学习，还关心他们的思想和生活，做到“爱”和“严”结合，使学生从思想上转变，使学生的德、智、体等各方面全面发展。
五）对学生进行分层教学、分层辅导。要提高教学质量，必须根据学生的能力、心理特点和实际情况。
总之，我们数学科组将在今后的工作中，继续发扬优点，改进不足，为学生的发展和教师的发展搭建更高的平台。
作文教学反思(精选范文)：4
一学期的教学工作即将结束，回顾一学期的教学工作，忙忙碌碌，得失兼任，为了更好地总结经验，吸取教训，现将本学期的工作情况总结如下：
本学期是我校实施新课程教学的第一学期，为了适应新课改的要求，本学期，我认真参加了学校组织教师进行教学业务学习，认真研读了新课程标准。通过教学反思和教育教学，使自身的教育教学观念进一步的更新。
1、备课：学期初，认真阅读了教材、参考了上年级的教学资料，力求深入领会课程标准的精神实质，备好每一节课。
2、上课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学期本人是语文教师，每节课都要做好上课的准备，认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，研究学生的学法，认真写好教案。多年的教学经验告诉我：作为教师要多读书，读好书。不但要读书，还要广泛地涉猎各方面的知识，用心去充实自己。
3、组织课堂教学：课堂教学遇到难以预料的情况下，尽可以创设良好的气氛，使学生在课堂上踊跃发言，树立完整意识，大部分学生能够克服心理障碍，顺利完成上课任务。在课堂教学中，为此做了以下几点：教学设计生动活泼的教具、图文并茂的课件、生动有趣的课件，课堂上尽可能多地采用多媒体，提供图片、简笔画、录音等方法；创设情境，激发学生兴趣。
4、教学反思：学习新课程标准后，认真反思自己的教学，不断寻找自己的缺失与不足，不断追求新的提高，并以此来完善自己。
5、学期末有质量的研究成果。
在这一学期中，我们班的同学学习语文能力有了很大的提高。但是，有时学生作业不认真，基础比较差，作业质量不好。有时学生字迹潦草。在今后的教育教学中，我会认真钻研教材，加以创新，不断提高。
在今后的教育教学中，我仍需继续学习好、深入钻研教材，改进自己的教育教学思路，提高自己的教材教法。多与学生沟通，了解每位学生的学习情况，从兴趣、水平、性格等方面进行考虑，研究学生的心理，为开展学习提供一些有利的条件。因材施教。
总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
作文教学反思(精选范文)：5
这一学期的教学反思活动中，通过与同事的互通互动，通过听同学课，我发现自己教学上的一些问题。以下是我对这学期的教学反思总结：
一、学生对教师教学方法有了更深入的认识
在这次的课堂中，我们学习了许多优秀的教师的课堂教学设计，让我们受益匪浅。我们在教学设计中遇到的问题也有了更进一步的理解。
在这里，我们认识了很多的优秀的教师，他们不愧是我们这里的优秀老师。在他们的课堂中，我们也学习了许多的东西。他们精湛的教艺和超群的学习能力，无不让我们叹服，也给了我们指引方向。在他们教学课堂中，让我们知道了教学设计的重要性、关键点，明白了教学设计是一个什么样的过程，教师的教学行为、学生的学习态度。
这些优秀的教师都有一个共同的特点，就是他们的教学思路清晰，逻辑性强，所以在备课的时候都非常认真，并且能够根据学生的学习情况来设计课堂。这样的课堂，我们学习的目的性更明确，我们能更好地把握教材，把握教学重点、难点，使我们的教学达到高效。
二、教案设计的重要性
这次的教案设计，让我们知道了如何上课，如何备学生，如何才能达到教学目标；这些都是非常有用的。这一次的教案设计，让我们知道了教学设计的重要性。
三、学生对知识掌握的重要性
通过这次的教案设计，让我们知道了自己教学思维是不是有问题，不是很到位。我也明白了在教学上应该以学生为主体，不能再以单纯的讲授为主要手段。
四、教学过程与学生的互动
这次的课堂中，我们都能够及时地关注学生的学习活动。
这次的教案设计，让我们知道了如何更好地设计教学。我们要善于发现学生的学习潜力，让课堂更加生动有趣、活泼有趣。
五、课堂反思
这一学期，通过和学生们的互动，我们学习到了许多课堂中的很多经验，让我们知学设计是一个很重要的环节。
在这一学期，我们学到了许多课堂中的经验，让我们知道了备课的重要的地方。
在今后的教学中我们应该更好地关注学生们的反思，让学生们学习得更好。
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