昨天傍晚在单位加班，微信里看到了乐益的助教发的PET成绩，一开始不敢相信。虽然上次考完感觉还不算糟，但总觉得离通过还是有差距的（满分170,140才合格）。我曾让小朋友自己估计过自己的成绩，说最高143，最低135。140是及格线，总之不通过的概率要大。后来在乐益看到了成绩单，一块石头才算落了地。上星期还和颜老师提到要买PET词汇也不用买了。从10月中旬开始上备考班到12月9号考试，每周的日子几乎都是在背单词、做题中度过，加上这学期乐益的教材从“牛津阅读树”换成加州教材，难度增大，每周还要完成配套的三本接近20页作业，对小朋友来说，几乎是“苦不堪言”，好在所有的辛苦没有白费。对于刚刚结束学校期末考试的小朋友来说，这样的分数已经很让她欣慰了。
作为一个陪伴孩子时间较多，但人到中年精力不够用又永远不得法，对待孩子“严慈相济”但缺乏原则性的妈妈，这次备考还是有不少值得反思的地方。首先是荒废了暑假的时间，事先制定了背单词的计划，却因为自己没有落实虚度了。到考前2个月才意识到了单词的重要，网上找到了单词表，先背的是按字母顺序排列的词汇表，进度及其缓慢，那个词汇表排版不美观还有不少错误。于是舍弃了那个词汇表，改为背按内容分类的词汇表，这个表中至少每一类中部分单词孩子已经会了，只需要划出不会的，另外这个表格排版也没那么密，貌似每天背的单词也不多，于是就这么拖拖拉拉终于在考前一周把这些单词过了一遍，也不一定能记住，至少是有了印象。
再说做题，在备考班做了一本精讲精练和两本真题，做错了是怎么错的，也没有给孩子讲解，颜老师课上有讲解，但课上有进度，不确定她都完全理解了。我相信家长所有的付出都会体现在孩子的成绩上，因为事先付出不够，最后报着只好“心态好就行，试一试无妨”的想法应试，这样的成绩当然欣慰。
小朋友看到她的成绩，开心之余，对于为什么“阅读”比“口语”成绩还低感到困惑，我告诉她一个口语测试是中国老师，评分会主观一些，标准可能会松；阅读理解是客观题，对就是对，错就是错，没有调整的余地。四个部分，听力最好，152，几乎达到了“良好”水平。其次是虽然自己觉得表现不是特别好，但分数不算低的口语，146；再次是写作，138，接近通过的水平，虽然敢写，但是语法错误比较多。最差的是阅读，才128分，只是A2级别的平均水平。写作得分不高，主要是因为单复数和时态等语法错误；阅读分低，主要是因为词汇量的问题了。目前需要做还是巩固词汇，纠正语法，增加口语练习机会。至于考FCE，等到乐益的高年级学霸们考过再说吧，那也是升入6年级以后的事了。
最后还是要表示一下感谢，谢谢作为新东方阅读教学骨干的颜钧老师，颜老师国际性与专业性兼具的英文学习理念使得作为资深学员的家长从中受益；谢谢作为机构主管的北大法学博士背景的吴娜老师，乐益的外教师资虽有流动，但能够相对保持在一个相对比较高的水准。感谢北师大实验小学工作严谨又极其敬业的Susan老师，在四年的时间内孩子们能像对待语文数学一样对待英语课，这对成长于国际化大都市的孩子们无疑非常重要；还要感谢Susan老师推荐孩子参加北京外国语大学组织的“阅读之星”比赛，那次比赛上既锻炼了自我，又从作为“口语学霸”的小伙伴们邓新筠和刘芳名身上，看到了自己的差距；感谢青春洋溢的Celine老师在家长会上对孩子口语学习的提醒以及对于“趣配音”APP的推荐，使得家长能够重视孩子英语学习的薄弱环节并有抓手。
感谢乐益的小伙伴们一路相随，感谢小学霸寇馨怡（Emily1）的温暖的陪伴和引领；感谢范乐时（Leo）和唐雨和（Tina）校内外的友谊，感谢乐益大家庭中的助教老师们。最后，感谢笑笑小朋友对妈妈的激励，你的热情、毅力和勇气也使得人到中年的妈妈不断成长。英语学习，还在路上。 提示：如果您觉得本文不错，请点击分享给您的好友！谢谢
本文标题：写在女儿PET考过以后

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