当我写下这个题目时，我的脑海中蹦出许多的事情，乱七八糟，不知如何来捋一捋？于是泡杯茶，先悠悠地喝会儿，喝着喝着，思路渐渐地清晰起来，慢慢地把一些事情的前前后后弄明白，哪个先说哪个后说。

今早，上课，讲屈原的《湘夫人》，和学生讨论完毕，下课后，坐在办公室，一边喝茶，突然有一种悲凉的感觉，为屈原悲凉。他那样地痴迷湘夫人，恨不得倾其所有，挖其心肝奉献给湘夫人，在水中央为她搭建最美的房子，用尽最美的装饰品，可是还是看不见她的人，得不到她的消息，相思深深神思恍恍惚惚，产生幻觉，然而无论你多么用心痴心，就是等不来她，失望，失望。他不甘心，过江寻觅，没有；站在芳草边看，没有。凡是能找到的地方全找遍，人呢？失望透顶的他，把以前她送给他的衣服抛到江里，丢到澧水边，生气又能换回什么呢？有学者说这是屈原把楚怀王比作湘夫人，把自己比作对湘夫人热爱至极的人，他越是对怀王爱之切，越是失望。楚怀王，并没有对等地示爱于他，并没有对他的爱心忠心给以互动，而是更加疏远了他。屈原是剃头挑子一头热，也就是个单相思，悲哉，屈原！由此可以推知屈原为什么最后投汨罗江而死，心里寡凉寡凉的。生活中的许多人，许多事，类似于屈原与楚怀王的际遇，还少吗？

第二节课，学习鲍照的《拟行路难·其四》：“泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。”（就像往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，人生贵贱穷达是不一致的。人生也是有宿命的，怎么能在行走，坐着而叹息又哀愁呢？喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》，歌声因举杯饮酒而中断。人心又不是木头，石头，怎么会没有感情？声将发又止，徘徊不前，我不敢再说什么了。）他出身低微，才华满腹，可无一施展之处，他对魏晋南北朝时期的门阀制度极为不满，但又有什么用？只能借酒浇愁，但人非草木啊。历朝历代像鲍照这样有才能的人因出身低贱而一生身处低位的人还少吗？我为鲍照悲，也为他那个时代悲，更为历朝历代像鲍照这一类的人悲凉。

大课间，一学生给我打来电话，这位学生是我二十年前的学生，现在混得还不错，薪水高高的。然而当问到他的家庭情况的时候，他声音一下子有点悲凉，我惊讶不已，忙问怎么回事？他告诉我，四个月前，他的爱人得病去世。他的女儿才十五岁，近几天有人给他介绍了一个女友，他女儿极力反对。我告诉他，最好还是先做通女儿的工作，得到她的支持。否则，最后就会出现问题。毕竟女儿还在上中学，她正在人生的关键时期，如果处理不好会影响她读书的情绪。本来失去妈妈就悲痛就可怜，如果又影响到学习，那对女儿就是更大的伤害，那女儿的命就会更苦。我劝他三思而行。挂断电话，我突然问自己：今天咋了？尽是一些让人伤感的问题，影响情绪的问题。这应了一句：“看文章流眼泪，为古人担心”，屈原也罢，鲍照也罢，因为他们的诗文而影响自己的情绪，值吗？不过从另一个角度上来讲，说明人家的诗文写得好，不然怎么能感染读者的情绪呢？这就是文字的力量文学的力量。

我那个学生的遭遇，更让人唏嘘，人，如果不得病该有多好呀！夫妻之间白头到老该有多好呀！却偏偏人到中途而离去，留下悲痛与悲凉，让女儿早早地没有了妈妈。真是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我忽然明白了苏东坡词最后的祝愿：“但愿人长久，千里共婵娟。”

想想今天的思想情绪的微波，不禁感叹一声：人生啊人生，人生的际遇就像鲍照的“人生亦有命”！

刚写完以上这些文字，手机信息响了，打开一看，发现学校紧急通知：“尊敬的各位老师:今日情况紧急，市局要求本轮核酸检测不漏一人，明日进校时需查验核酸报告，请大家共同配合，共渡难关。再次感谢!校防疫办2022.11.19”。看罢通知，赶紧去核酸检测点做核酸检测。

2022·11·19写于办公室