1.形容多姿多彩的诗句

1. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐?白居易《钱塘湖春行》

2. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋?朱熹《春日》

3. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——宋?苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》

4. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——唐?杜牧《江南春》

5. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 ——唐?杜甫《江畔独步寻花·其六》

6. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——唐?刘禹锡《望洞庭》

7. 过桥分野色，移石动云根。——唐?贾岛《题李凝幽居》

8. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——清?高鼎《村居》

9. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——唐?杨万里《晓出净慈寺送林子方》

10. 树木丛生，百草丰茂。——东汉?曹操《观沧海》

11. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——宋?苏轼《惠崇春江晚景》

2.关于色彩丰富 多种多样的诗句 比如万紫千红总是春之类的

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 ----欧阳修

鸿飞冥冥日月白，青枫叶赤天雨霜。---杜甫

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹——宋宋祁《玉楼春》

一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红——唐白居易《暮江吟》

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏——宋林逋《山园小梅》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙——宋赵师秀《有约》

一年好景君须记，最是橙黄桔绿时——宋苏轼《赠刘景文》

一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋王安石《书湖阴先生壁》

两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐李白《望天门山》

青山遮不住，毕竟东流去——宋辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》

山外青山楼外楼------宋.林升<<；题临安邸>>

青山看不厌，流水趣何长——唐钱起《陪考功王员外城东池亭宴》

郎骑竹马来，绕床弄青梅------唐.李白<<；长干行>>

江作青罗带，山如碧玉簪——唐韩

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——唐白居易《忆江南》

等闲识得东风面， 万紫千红总是春——宋朱熹《春日》

3.形容“多姿多彩”的诗句有哪些

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

——唐?白居易《钱塘湖春行》等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋?朱熹《春日》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

——宋?苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ——唐?杜牧《江南春》留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

——唐?杜甫《江畔独步寻花·其六》遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——唐?刘禹锡《望洞庭》过桥分野色，移石动云根。

——唐?贾岛《题李凝幽居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——清?高鼎《村居》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——唐?杨万里《晓出净慈寺送林子方》树木丛生，百草丰茂。——东汉?曹操《观沧海》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——宋?苏轼《惠崇春江晚景》。

4.描写童年多姿多彩的古诗词

村居

【清】 高 鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

我最喜欢这首，尤其是最后一句写出了孩子那种贪玩的天性

【注释】

⑴ 村居：住在农村。

⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

⑶ 醉：迷醉，陶醉。

⑷ 散学：放学。

⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。纸鸢：风筝。

【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

【赏析】 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

5.描写童年多姿多彩的古诗词

村居 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 我最喜欢这首，尤其是最后一句写出了孩子那种贪玩的天性【注释】 ⑴ 村居：住在农村。

⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 ⑶ 醉：迷醉，陶醉。

⑷ 散学：放学。 ⑸ 纸鸢： 鸢：老鹰。

纸鸢：风筝。 【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎。

这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。

有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

【译文】农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。

在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。

村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 【赏析】 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。

是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。

第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。

堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。 第二句写的是人物活动。

孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

6.表现“多姿多彩”的诗句

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

——屈原《离骚》 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 位卑未敢忘忧国。

——-陆游《病起书怀》 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ ——林则徐《赴戍登程口占示家人》 文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青 林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 晏殊和尚的诗句“：契阔死生君莫问，行云流水一孤僧。无端欢笑无端哭，纵有欢肠已成冰。”

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》。