1.古诗中含有“陶”和“敏”字的诗句有哪些

敏：

不见李生久，佯狂真可哀！

世人皆欲杀，吾意独怜才。

敏捷诗千首，飘零酒一杯。

匡山读书处，头白好归来。

慧眼识珠遇佳人，

月老红线悄牵系。

敏感心思无处藏，

情缘慢慢宣泄出。

古今多少风流事，

才子佳人成美谈。

我心只为你驻足，

愿卿懂我不辜负。

敏慧佳人容光秀

我慕花香春色留

爱恋莺飞柳丝柔

你赏峰翠山河绿

陶：

陶尽门前土，屋上无片瓦。

十指不沾泥，鳞鳞居大厦。

且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。

乃知梅福徒为尔，转忆陶潜归去来。

百里独太古，陶然卧羲皇。

我醉君复乐，陶然共忘机。

终罢斯结庐，慕陶直可庶。

捩碧融青瑞色新，陶成先得贡吾君。

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

陶令不知何处去，桃花源里可耕田？

2.有关莘莘学子的诗句有哪些

1、穷且益坚，不坠青云之志。

【出处】：《滕王阁序》

【释义】：穷困时更应坚定，决不可丧失高尚的志趣。

2、天行健，君子以自强不息。

【出处】：《周易》

【释义】：自然的运动刚强劲健，君子应刚毅坚卓，发愤图强。

3、天生我材必有用，千金散尽还复来。

【出处】：《将进酒》

【释义】：既然老天造就了我这栋梁之才，就一定会有用武之地，即使散尽了千两黄金，也会重新得到。

误用警示

一、表示众多，不能指具体的一个或多个

【例一】一些莘莘学子为保留农籍付出失学的代价。（《文摘报》1994年4月24日1版）

【例二】1944年深秋，在北碚复旦大学登辉堂前，一位穿着褪色米黄风雨衣的莘莘学子，腋下夹着本书，迎着飒飒江风向图书馆匆匆走去。（《编辑之友》1993年第1期第45页）

这两例用得不正确，出于不理解“莘莘”表示“众多”的含义。“学子”即学生，本来是个集合名词，可作单数理解，也可作复数理解，汉语如此，像英语、俄语这样的外语也如此。“学子”加上“莘莘”，意思成为“众多的学生”，就不能再加“一些”“一位”这类词了。

正确的用法：

一二九是莘莘学子的节日，也是赵姗姗的节日。

二、“莘”的读音

注意：莘，不可读成xin，也不可读成qian，应读shēn。

三、只用于形容学生

在现代汉语书面语言中，“莘莘学子”只用于形容学生。报刊上用这个词组，有时也出差错。

3.有关莘莘学子诗句

作文一

1

带着亲友的祝愿，带着全新的期盼，告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的校园.所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年.

一年之计始于春.这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地.这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣.她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意！这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机.在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际！

2

槐花开了，夏天到了.

对每一个校园的成员，纯洁而热烈的槐花从不吝啬她动人心弦的美丽.

夏天的校园，清凉，静谧，是远离浮华与喧嚣的一块净地.在这里，唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸.当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆.这，是闹市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈！

这个季节，总容易让人想起许多往事，而往事中的许多细节，总与校园的槐花有关.有人说，那一串串的槐花是恋人留下的风铃，它绽开了我们纯洁的初恋和多情的青春.也许，槐花的意义还不仅仅如此.对某些事情的理解，或许要搭上我们一生的时间！

4.形容优秀学生的诗词有哪些

1.《送学生归赴秋试因省别业三首》

年代： 宋 作者： 陈造

凉意苏残梦，催儿起问涂。

功名数前辈，术业旧原夫。

漫触烟烟破，应先老骥驱。

蠲痾吾有待，端不倚岐卢。

2.《送北京学生曹慈明秀才之京师》

年代： 宋 作者： 晁补之

魏武子孙今寂莫，唐来只有画将军。

邺城初见黄须面，尚喜登堂词若云。

乃公白首图籍里，小心恐惧教其子。

文章锦心仍绣腑，屠龙殚家安用许。

半年系船康海门，官忙不共持一樽。

冈头黎花吹欲尽，淮口汴流来正浑。

鄙夫日欲向吴越，官满一封飞魏阙。

着书虎观未敢言，蔽身蝉叶真痴绝。

3.《鹤冲天·黄金榜上》

宋代：柳永

黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。

未遂风云便，争不恣狂荡。何须论得丧？

才子词人，自是白衣卿相。

烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。

且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。

忍把浮名，换了浅斟低唱！

4.《谒金门·金榜揭》

年代： 宋 作者： 吴泳

金榜揭，都是鹿鸣仙客。手按玉笙寒尚怯。倚梅歌一阕。

柳拂御街明月。莺扑上林残雪。前岁杏花元一色。马蹄归路滑。

5.《风入松·金榜初登》

年代： 宋 作者： 沈瀛

金榜初登。绮阁朱楼对娉婷。软红尘、有人相等。

归来寝立功名。油盖拥着一书生。开宴处、笙歌频奏声。

眼前光景。人生如意享欢荣。得酒娱情。

没事汉、清闲人。任自由、毁誉利害不上心。恣闲吟。

登山玩水且闲行，来主他、风花雪月盟。

相逢道友，握手闲语百事真。得酒忘情。

与学生有关的句子

1、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

2、学生如果把先生当作一个范本，而不是当作敌手，他就不能青胜于蓝。 ——别林斯基

3、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。 ——陶行知

4、在大学里，理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。 ——《围城》

5、我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。 ——蔡元培

6、教给学生能借助已有知识去获取知识，这是最高的教学技巧之所在。 ——苏霍姆林斯基

7、学习的热切愿望，明确的学习目的，是学生学习活动最重要的动力。 ——苏霍姆林斯基

8、这年头，不早恋，不犯贱，不作弊，不叛逆，不抄作业，不玩手机，都没人相信你是学生。

9、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。 ——陶行知

5.推荐几首关于“激励学生”的诗词

1. 欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登鹳雀楼》

2. 循序而渐进，熟读而精思。——宋·朱熹·读书之要

3. 天生我材必有用，千金散尽还复来。——唐·李白·将进酒

4. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——战国·屈原《离骚》

5. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——唐·李白《南陵别儿童入京》

6. 有缘千里来相会，无缘对面不相逢。——元未明初·施耐庵《水浒传》

7. 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——宋·陆游《病起书怀》

8. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。——宋·朱熹《观书有感》

9. 言者无罪，闻者足戒。——《诗经·大序》

10. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——唐·白居易《琵琶行》

11. 桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。——唐·李商隐

6.描写学子的诗句有哪些

《送安敦秀才失解西归》、《学子》等中的诗句

《送安敦秀才失解西归》

苏轼

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

他年名宦恐不免，今日栖迟那可追。

我昔家居断还往，著书不复窥园葵。

朅来东游慕人爵，弃去旧学従儿嬉。

狂谋谬算百不遂，惟有霜鬓来如期。

故山松柏皆手种，行且拱矣归何时。

万事早知皆有命，十年浪走宁非痴。

与君未可较得失，临别惟有长嗟咨。

《学子》

王令

琐琐来学子，从我问古风。

谓言古之人，学不求世功。

以其明智余，施与天下同。

能知学为身，自不恤穷通。

童子顾我笑，是言得无蒙。

斯道使可遵，曾不闻父翁。

谓言童子归，益自谋厥躬。

吾不能尔言，亦不必尔从。

《学生和玉佛》

鲁迅

寂寞空城在，仓皇古董迁。

头儿夸大口，面子靠中坚。

惊扰讵言妄？奔逃只自怜。

所嗟非玉佛，不值一文钱。

《送雍丘任少府》

李端

丛车饯才子，路走许东偏。远水同春色，繁花胜雪天。

鸟行侵楚邑，树影向殷田。莫学生乡思，梅真正少年。