我的班主任作文描写班主任的作文700字(精选范文3篇)
关于我的班主任作文描写班主任的作文，精选5篇精选范文，字数为700字。我始终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事班级管理工作，在工作中能做到事无巨细，班级管理工作有条不紊。现就本学期班主任管理工作做以下总结。
关于我的班主任作文描写班主任的作文，精选5篇精选范文，字数为700字。我始终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事班级管理工作，在工作中能做到事无巨细，班级管理工作有条不紊。现就本学期班主任管理工作做以下总结。
我的班主任作文描写班主任的作文(精选范文)：1
一学期的班务工作即将结束，回首本期的工作,
我始终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事班级管理工作，在工作中能做到事无巨细，班级管理工作有条不紊。现就本学期班主任管理工作做以下总结。
一、培养和选拔班。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班决定的。班对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的应具有较强的号召力和自我管理能力。队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬优点,宣传他们的先进事迹,帮助小树立威信;其二,在鼓励大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养团结协作的精神,要能够通过这个小集体建立正确、健全的,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
二、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
三、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
四、激发学生竞争意识及其途径。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。
3、建立互助组：
以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
五、重视主题班会与主题队会的开展。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以
我的班主任作文描写班主任的作文(精选范文)：2
我们的班主任姓周，她姓周。周老师长得很可爱，她有一头乌黑的头发，眉毛像柳叶一样，眼睛小小的，嘴巴小小的。周老师有一头乌黑的头发，头发上还有一些白色的小花，像是穿着一件黑色的外衣，非常漂亮。
周老师很关心我们，记得有一次周老师上课说话了，她说：“现在上课，要把笔和本子放在讲台上，下面同学们写字。”我们听了以后都不好意思地低下头。
有一次，我在写数学作业，我写得非常好。可是一会儿就把一道数学题写完了。可是我还想写，可我想起周老师说过，做题要做到三点：一、仔细观察，二、认真思考。我又认真思考起来。过了一会儿，我又想起周老师说过，做题要仔细观察，三、认真读题。于是我又认真地写起作业来。过了一会儿，我把数学作业写完了。可是又想起老师说过，做题一定要认真，仔细思考。于是又认真地检查了起来。
周老师还很关心我们的学习，有一次我们班的一个同学不舒服，老师问他：“你没事吧？”他说：“没事。”我们班的一个同学就说：“你不用去问老师了！”这个同学说：“老师，我没事了。”这时，周老师就走到一个同学面前对那个同学说：“你怎么不舒服呢？”那个同学说：“你的手没有事吧，我没事！”周老师说：“那我把你的书放到讲桌上，你自己去拿来。”同学们都不愿意自己去拿，可是周老师不放心，又说：“我去拿书，你去拿。”同学们拿来了一本课外书，把书放在讲桌上，把那个同学叫到办公室找来了一把椅子，坐在那里，等那个同学。过了不一会儿，那位同学拿起课外书，把老师的书借给了那位同学。
周老师还很关心我们的学习，有一次，我们班的那个同学上课没听讲，老师叫那个同学把讲桌上的书拿出来，然后，老师让那个同学拿出去。可那个同学说什么也没有拿出去，老师就让那个同学坐在椅子上，又叫那个同学拿出来。可是那个同学就是不拿出来，周老师就问那个同学：“你为什么不拿出来？”这个同学说；“老师，我没事了。”周老师又问那个同学：“为什么不拿出来？”那个同学说：“老师，书不是不借给我吗？”这个同学说：“我没带啊，我把书拿出来。”周老师又问那个同学：“你为什么把书拿出来啊？”这个同学说：“老师，我不小心把书弄坏了，我不是故意的，老师，我没带啊。”这个同学说：“老师，我没有带啊。”周老师又对那个同学说：“你没有带书啊，你先把课外书拿出来吧。”这时，那位同学就把书拿出来了，把书放在讲桌上，把那位同学叫到办公室拿出去了，那个同学把书还给了老师。
周老师真是我们的好班主任啊！我喜欢我们班的好班主任！
我的班主任作文描写班主任的作文(精选范文)：3
本学期我担任的是xx年级班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了两个班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱喊，自我约束能力差，班也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取，而是本着“亲其师，才能信其道。”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，理解我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范资料，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护群众荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入群众之中，个人要服从群众。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。在各种活动中，我班学生表现的都十分突出。
第三，学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮忙，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习用心性得到提高。后半学期以来，张桂梅、等几位学生的学习用心性明显
我的班主任作文描写班主任的作文(精选范文)：4
时间过得真快,转眼间,高一一班的工作已结束,回首xx年的工作,虽然取得了一定的成绩,班级情况基本良好,学风浓厚,同学之间团结友爱,互相帮助,遵守纪律,具有一定的凝聚力,班级荣誉感较强。本学期我主要做了以下几方面的工作:
一、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯、班风.
二、培养学生的学习习惯、提高学生的学习效率.
高中的学习,主要是学生适应大学生活后,适应新的学习环境,在学习动员的时候,要让学生适应大学生活,必须要给学生树立学习的信心,树立学习的目标,使学生在学习中不会迷失方向。对于学生的作业、测验,我都要求学生认真对待,及时地批改,及时订正。我要求学生要养成认真完成作业的习惯,每一天做完一定要有总结,并对学生的作业批改次数做好评价,并对存在的问题做好分析。这样,我班学生的学习成绩有较大提高。
三、加强与任课教师的交流,了解班内情况,开展互帮互学活动.
对于一些学习成绩差、纪律或者在班级中表现良好的学生,我经常与任课教师取得联系,了解学生的学习态度、学习习惯、课堂纪律等情况,发现问题及时解决,也能帮忙学生解决学习上的问题。
四、加大学生思想教育力度
开学伊始,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一齐算时间,算任务,让学生进行合理的时间安排,抓住在学习上有困难的学生,给他们爱心与关怀,让他们感受到学习的好处,认识到学习的重要性。同时在日常学习中,时刻注意调动学生的用心性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
五、加强和学生家长的联系,共同促进孩子的发展.
学生有一半时间是在家里度过的,一个学生在很多方面还是存在问题,比如学习习惯的养成,比较薄弱,学习态度不够用心等。作为老师,要与家长共同抓好学生的教育和管理,
虽然我还没有取得什么效果,但是,我尽了一切的心,尽了自我的力,努力做好这一项工作。一学期下来,学生的学习情绪有了明显的好转,期末考试,学生的总体情景比开学初有了很大的改观,班级的凝聚力也加强了,班级的整体素质也提高了。
我的班主任作文描写班主任的作文(精选范文)：5
我们班有三位“老朋友”，分别是“黄头发”、“白胡子”老师，他们有一个特点：爱笑。
黄头发是由白色和组成的，老师笑起来，脸就变成了一朵花，一个“微笑”的动作。
老师一说完话，我的脸就变成了一朵花，老师也笑了一下，“笑里藏刀”，老师一说开始我们就立刻笑了起来！可能是笑的太开心了，我们都有点笑得前俯后仰了！
老师笑完了，又说开了，我们都不想笑，都说我是一个爱笑的人，老师笑了笑说：“笑一笑，没什么大不了，我们都在笑！”
老师说完了，又说：“笑什么笑呀，笑什么呀，快点说呀！”
同学们都笑起来了！
我们班上的“笑老师”真爱笑！
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