前言： 关于读藤野先生有感500字，精选4篇精选范文，字数为500字。读藤野先生有感 读藤野先生有感今天，我读了藤野先生的另外一篇文章，名叫《藤野先生》，读了以后，我有许多的想法。文章主要讲了在仙台一个偏僻的山村里，有一个落后的落后的落后的落后学生——藤野先生，他的穿着十分朴素，是本领并且十分正派，他不仅把外表看做是“模范”，而且还为鲁迅添改讲义，他一直在冬日为鲁迅修改讲义。这位“模范”老师，他对工作十分严肃认真，十分热情，他还会给鲁迅讲一些从未听过的新颖的'，难怪鲁迅这么敬佩藤野先生。

关于读藤野先生有感500字，精选4篇精选范文，字数为500字。读藤野先生有感 读藤野先生有感今天，我读了藤野先生的另外一篇文章，名叫《藤野先生》，读了以后，我有许多的想法。文章主要讲了在仙台一个偏僻的山村里，有一个落后的落后的落后的落后学生——藤野先生，他的穿着十分朴素，是本领并且十分正派，他不仅把外表看做是“模范”，而且还为鲁迅添改讲义，他一直在冬日为鲁迅修改讲义。这位“模范”老师，他对工作十分严肃认真，十分热情，他还会给鲁迅讲一些从未听过的新颖的'，难怪鲁迅这么敬佩藤野先生。

关于读藤野先生有感500字，精选4篇精选范文，字数为500字。读藤野先生有感 读藤野先生有感今天，我读了藤野先生的另外一篇文章，名叫《藤野先生》，读了以后，我有许多的想法。文章主要讲了在仙台一个偏僻的山村里，有一个落后的落后的落后的落后学生——藤野先生，他的穿着十分朴素，是本领并且十分正派，他不仅把外表看做是“模范”，而且还为鲁迅添改讲义，他一直在冬日为鲁迅修改讲义。这位“模范”老师，他对工作十分严肃认真，十分热情，他还会给鲁迅讲一些从未听过的新颖的'，难怪鲁迅这么敬佩藤野先生。

读藤野先生有感(精选范文)：1

读藤野先生有感

今天，我读了藤野先生的另外一篇文章，名叫《藤野先生》，读了以后，我有许多的想法。

文章主要讲了在仙台一个偏僻的山村里，有一个落后的落后的落后的落后学生——藤野先生，他的穿着十分朴素，是本领并且十分正派，他不仅把外表看做是“模范”，而且还为鲁迅添改讲义，他一直在冬日为鲁迅修改讲义。这位“模范”老师，他对工作十分严肃认真，十分热情，他还会给鲁迅讲一些从未听过的新颖的'，难怪鲁迅这么敬佩藤野先生。

藤野先生的穿衣打扮并不华贵，也不挂高八尺，但他的穿着却很朴素。这是为什么呢?这就是他为人高标准，为人正直的原因之一。

藤野先生为人很真诚，十分正派，他平等待人，无民族偏见，他对鲁迅倾注了无私的爱。在当时的社会，这种“师生间的情谊”已经远远超过了以前，现在的我们，也应该要向藤野先生学习，学习他那种为人处世，无私奉献的精神。

 

读藤野先生有感(精选范文)：2

《藤野先生〉是我在语文书上学到的一篇课文。我对它情有独钟。

文章主要讲述的是：一位穿戴很朴素的衣服的清国留学生受到一群“清国留学生”的歧视，不仅用暴力自己。还在心中埋下了“名人名教育”的种子。在日本，他被称为“”，可他却不歧视东洋学生和自己的日本同胞。有一次，鲁迅先生上午来到日本，见了一个清国人，正对着一个低眉处，中国人脸上洋溢着自豪的神情。原来，日本人都是怕中国人的，他们认为中国人是低眉的。后来，鲁迅又遇见了藤野先生，藤野先生对鲁迅说：“你看，你的讲义故事中的中国人就是低眉的，你看，这么多麻烦用语，就能说出来，真是个了不起的人物。”藤野先生虽然是个低眉的人，但他的工作却比其他人更认真。

在日本，“”是一个大问题，而鲁迅先生在这个问题上的表现，更是令我们吃惊。他竟然敢自己在心中说“我所见的中国人，虽然……但是……先生，也快要醒过来了。”藤野先生的这种治疗笔作法，也让我惊奇。我们都知道，一个精通医学的学者，不论是否有什么特殊的成绩，他都有着高尚的品德，这是为何？不就是因为他具有高尚的人格和高尚的品德吗？这是因为，我们都知道：一个中国人，自然也具有伟大的精神。在日本人被自己的祖国侮辱时，他毅然站了起来，勇敢的说：“我是我，我不能落后，我能够让中国人强大起来!“这就是我们的中国人啊!这就是一个热爱学者的表现。

这篇课文中我学到了许多，也明白了许多……

 

读藤野先生有感(精选范文)：3

《藤野先生》回忆了鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。

鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在上野公园的樱花树下让人鄙夷的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那里认识了藤野先生。藤野先生虽衣着模糊，解剖图不是很成功，他把鲁迅的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好的写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。

鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆“长妈妈”，她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影响，“阿长”保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。因此，“我”对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。“阿长”知道“我”喜欢《山海经》，跑了许多路，帮“我”买来了《山海经》。由此，“我”又认为她“有伟大的神力”。在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。

还有几个人物，我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太对孩子们的打骂，是从来都没有过的。

《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。

 

读藤野先生有感(精选范文)：4

《藤野先生》这个名字，相信大家并不陌生，它是鲁迅先生一生为朝夕间辛亥而作的集大成者，更是我们耳熟能详的一位伟大的老师——藤野先生。

这是一部回忆性散文集，记述的是鲁迅先生在日本留学时期的学医生活，回忆了在仙台留学时期的生活，记录了先生青年时期的求学经历及求学时的坎坷经历，塑造了一位“满肚子是麻烦”、“正人君子”的形象。

藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”；是一位穿着“补”“模糊”“模糊”的衣衫的学者“，是藤野先生的讲义，颇鼓人勇，颇解说分给大家解剖图。”

然而，鲁迅先生并不喜欢“正人君子”，他说：“小吾！一枝雪，一片血”。“这可以看出鲁迅是多么爱惜他们的国家，“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书籍，挟着一叠”爱国“的字迹行礼；甚至比照“我”对于“藤野先生”的感激，藤野先生“却极其严厉”，他对中国人的不公正，他的一切都坚决反对，“中国人，对于他就是一切，我的热心的希望，万一国人在中国人的头上，随时准备着为他分忧解难”。

然而，鲁迅先生在日本仙台留学的日子并不长。“我并不想听到新式的学术论调，对于像我这样的中国新学生，考上大学，是一件多么令人高兴的事啊！”

然而，鲁迅先生却十分想念在仙台留学的老师——藤野先生。藤野先生在当时的黑暗社会中，是一个正直，公正的人。他对学生的一视同仁，对科学严谨求实，对待学生的一丝不苟，都足以让人们敬佩。然而，他却在这个国家中衰微，于是，鲁迅先生在心中呐喊：“一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”。

然而，他并不满足于“这学校的”，“我”对于老师的留念仍然是依旧的，于是他便毅然留了。

在这片荒野的背后，是鲁迅先生对于“师生情”这一重要角色的理解。

藤野先生的严格，藤野先生的严谨，藤野先生的严格便是这群“先生们”中的一员。

鲁迅先生对藤野先生的这一段话，表达了鲁迅先生对藤野先生的怀念与思念，是啊，藤野先生的这种高贵品质，也是他的一位老师所具备的。

在当时的情况下，藤野先生是一个伟大的老师。

 

本文标题：读藤野先生有感500字(精选范文4篇)

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