关于大学基础写作，精选4篇通用范文，字数为700字。

关于大学基础写作，精选4篇通用范文，字数为700字。

大学基础写作(通用范文)：1

作文

今天晚上我看了许多短篇短篇故事，其中有一个短片给我留下了深刻印象，使我受益匪浅，那就是《一只小老鼠》。

这个短片主要讲了一只小老鼠住在大灰狼家里，有一天，小老鼠想出去玩一玩，但是大灰狼说：“不行，这么久了，你就别想出去玩了。”于是小老鼠就在大灰狼家里呆了一夜，第二天早上，小老鼠起来一看，大灰狼的眼镜变成了一块大大的黑眼镜，小老鼠想：我可不想成为一只小老鼠。它就想：我一定要把大灰狼变成一个大黑猫，我不如就当一回小老鼠。于是小老鼠就开始行动了！它用尾巴钩住一根木棍，然后把木棍往大灰狼面前一扔，大老鼠被这只小老鼠吓得直发抖。这时它想：这根木棍真好玩呀，可以把大灰狼的尾巴咬掉，我可以把它扔出去。它一扔出去，大灰狼就一溜烟跑了。

我们不能像小老鼠一样不知道危险，不知道安全，要学会勇敢，才能战胜危险。我们要从小要学会勇敢，遇到问题要勇敢的面对，要勇敢面对，不要害怕。我们也要像小老鼠一样，勇敢面对，不要害怕，要勇敢面对，不要害怕，要勇敢面对！

【扩展阅读：小学生作文指导，写作技巧】

写作是一门综合性的艺术，要写好作文，就必须善于运用。下面是小编收集整理的《一只小老鼠》教学反思，欢迎阅读，希望大家喜欢。

一.写作教学目标

1、能有一定的表达方式，能有条理地表达自己的意思，有条理地表达自己的观点。

2、能在文章中表达出自己内心的感受，能用一定的语言表达自己的心情，写出真情实感。

3、学会按事情发展顺序进行叙述。

4、培养学生观察和分析能力、分析问题、解决问题的能力以及良好的思想品德。

二.写作要求

5、能把人物的思想性格特征、个性特征表现出来。

6、能按事情发展顺序写好人物，重点描写人物。

7、培养学生的观察、分析、综合、抽象思维能力。

三.写作要求

8、通过对人物的描写，培养学生正确的审美观。

9、通过对事物各种表达方式的描写，使学生的认识能力得到提高。

10、能按事情发展顺序描述自己的观点、想法。

大学基础写作(通用范文)：2

1.2基础训练

基础训练是一种重要、复杂、复杂的基础性训练，不仅仅是为了提高学生的基础文化基础知识技能训练水平，而且也是为了提高大学生的基本功。大学阶段的学生，通过基础知识的训练，在写作方面就会逐渐地得心应手，写作水平也会逐步提高。但是要培养学生作文能力的培养，还需要大量的技巧训练。比如，在写作方面，一定要注意以下几个点：

2.在作文过程中要注意以下几点要素：

3)要注意观察，要细心观察，在观察的过程中注意观察事物、观察事物，在观察的过程中注意事物的发展变化过程。

4)写作要注意以下几点：

5、要有真情实感，要有真情实感，要注意不要写出虚情假意的东西。

6、要注意：要写出自己的真实感受，不要含糊、含糊、无病，要写得真情实感。

7、要注意：在描写人物时，注意要简洁、明了，不要拖泥带水。

8、要注意：在叙述中要注意人物的语言、动作和神态。要注意写出人物的真实面貌和动作。

大学基础写作(通用范文)：3

1、能够把人物的形象刻画出来，并把人物的语言、动作、心理活动等写具体，写具体。

2、了解文章内容，能够写出自己最真实的感受。

3、理解文中的内容，能够写出人物在什么情况下，在什么地步，什么样的语言。

4、了解人物形象，了解人物的生活习性，掌握人物的语言特征。

5、学习人物描写手法，掌握人物的动作、语言、心理活动。

大学基础写作(通用范文)：4

xx年的夏日，我的第一个朋友——小a，她是个不爱说话的女孩子，我们一见面，就一下子没了，因为一下课，小a就会在教室里大呼小叫，说个不停，不知道该怎么办。我们见了，只好叫姐姐帮忙。

一到学校，小a就开始大叫了，小a看见了，马上跑到教室里，对我们说：“我的朋友是一个女孩子，叫刘晓婷，她是个大嗓门，说话不算话。”小a听了，马上回了她那个不爱说话的姐姐。

有一天下午，老师说：“同学们，你们的日语基础是哪一门科的呀?”同学们异口同声的说：“日语，日语，日文，还有日语，这是一门学科，这门科的最后三门科就是日语。”老师又说：“我要问问同学们：“你们有没有每天背一篇日文的习题呢?”同学们都说没有。

第二天，我的同桌说：“我昨天背了一篇古文，我昨天背了两篇古文。”我看了一下，她的日语是：

“一是天文，二是日文，我们的语言有着天文学家的学问。”她说：“你说得很对，你们都有这个能力。”我的同桌，不知道为什么，她说的很对，我的同桌就是我最不喜欢的一个同桌。

这就是我的同桌。