前言： 关于情景交融的片段200字，精选4篇通用范文，字数为200字。这是一个阳光明媚的早上，我走出家门，去找我的朋友——王子豪。我和他走在街上，只见大街小巷都洋溢着一张张笑脸，人们都穿着崭新的衣服，脸上露出了灿烂的笑容。街上的人都是一脸的欢乐。有的人在谈话；有的人在聊家常；有的人在聊天。

关于情景交融的片段200字，精选4篇通用范文，字数为200字。这是一个阳光明媚的早上，我走出家门，去找我的朋友——王子豪。我和他走在街上，只见大街小巷都洋溢着一张张笑脸，人们都穿着崭新的衣服，脸上露出了灿烂的笑容。街上的人都是一脸的欢乐。有的人在谈话；有的人在聊家常；有的人在聊天。

情景交融的片段(通用范文)：1

情景交融，是人与人相处中的情景；也是人与人相处中的情景。

这是一个阳光明媚的早上，我走出家门，去找我的朋友——王子豪。我和他走在街上，只见大街小巷都洋溢着一张张笑脸，人们都穿着崭新的衣服，脸上露出了灿烂的笑容。街上的人都是一脸的欢乐。有的人在谈话；有的人在聊家常；有的人在聊天。

忽然，我听到一声“啊！”，抬头一看，原来是一位小孩子，我看到她的脸上流露出了悲痛的神情。“她怎么了？”我问，“我看这儿的环境很差。”她低着头说道，“那，这是哪儿？”她看了看地上的纸，皱了皱眉头，说道：“这里是我们这里的垃圾箱，垃圾不是我们扔的！”说完，便把纸扔进了垃圾箱。我听了，觉得有点可怜，但是我没有办法，我不能让这种事情发生。

我和王子豪走在路上，这是一个人很多，垃圾箱也不是我们扔的！我对她说：“王子豪，这儿是你们这儿的垃圾箱，你扔垃圾时要把垃圾扔进垃圾箱，要把纸捡起来。”“哦，谢谢。”她对我笑笑，我看着她的笑容，觉得她的笑容很甜蜜。这时，我们看到一个年轻的妈妈，她正在捡纸，她走到一位阿姨面前，问道：“阿姨，这是谁的呀？”“我的孩子，我捡了一大半垃圾，她不捡了。”这是一位大姐姐，她看见了，对我说：“你看，垃圾箱上的纸，这是你扔的。”我看着大姐姐，觉得很惭愧。我的心情变得很沉重，但是我没有做这些事。我对大姐姐说：“大姐姐，你的脸上不能有一丝灰尘呀！”大姐姐听了，笑了笑，对我说：“你不要把自己扔的垃圾扔到地上，要把这个纸捡起来。”我听了，心情变得好多了。

这就是我的朋友，一个乐于助人、拾金不昧的小女孩。

 

情景交融的片段(通用范文)：2

今天，我们班要在语文课上举行一个“小组合作”活动。同学们个个都十分高兴。下午，我们在教室里开了个小队活动。我们先是分成了两组，一组是“老鹰捉小鸡”，一组是“小鱼儿”。我们先分工了，我当“老鹰”，刘浩浩当鸡妈妈，其他的同学当“小鸡”。其中有个同学当“母鸡”，其它的同学当“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”左扑右扑，“母鸡”左挡右拦，保持着一条长线。“母鸡”左躲右闪，保护着小鸡。这时，“老鹰”突然发起猛攻，只见“母鸡”左拦右挡，左挡右挡，保护着身后的“小鸡”，“老鹰”左扑右拦，还是捉不到一只只小鸡。“老鹰”急了，眼珠子一转，想到了一个好办法。于是，他又向右扑去，“母鸡”左挡右挡，“小鸡们”左躲右闪，“老鹰”左扑右躲，“母鸡”右闪左躲，还是捉不到一只只“小鸡”。这时，“老鹰”气得暴跳如雷，大叫一声“母鸡”，向一个方向一扑，“小鸡”们吓得连连后退，只见“老鹰”一个猛扑，捉到了一只“小鸡”。我们玩的正开心，突然，老师叫我们集合了。我们依依不舍地离开了操场，回到了教室。今天的游戏真是有趣呀！

 

情景交融的片段(通用范文)：3

一天，我在街上散步时，发现街边到处都是人群。有的拿着钱，有的带着口罩，还有的带着眼镜。一个个人都是穿着厚厚的衣服，但也没人敢把头露出来。有的人在街上走着，不敢看路，怕看到路人;有的人在街上走，怕看到路人。我看见一个小男孩正在玩一把玩具枪，他先玩了一把枪，把枪放在地上用手按一摁，把枪放了。他拿起枪对准路过的行人，把枪拿起来，对着那个小男孩，对着他的枪口，把枪口对准了他的枪口。

我看见小男孩的枪口上面写着：“请爱护小动物！”这样的标语，不仅是对他人的尊重，还可让他人受到尊重。

我觉得人与人之间应该相互尊重，不能为了一点小事而斤斤计较。我还觉得在这种情景下应做个诚信的人。我们应该学习雷锋精神，做个诚实的人。

 

情景交融的片段(通用范文)：4

“你们终于来啦，我们的新班主任——王老师来啦。”听到这，同学们都欢呼起来，因为，王老师今天来得很早，同学们都很期待呢！

这天，王老师带着我们在教室里做游戏，玩得可高兴了。这时，王老师说：“大家快回到自己的座位上，准备下一节课的课件。”听说要做游戏，我们立刻都欢呼起来，因为这是我们自己的课件呀！

“我们这节课的主题是：《情景交融》。”

同学们都争先恐后的举手。王老师说：“这个游戏是一个很好玩的游戏，大家可以自己选择自己喜欢的游戏。”“那好，大家选择一个最喜欢的游戏吧。”

游戏开始了，同学们各自选择了自己最喜欢的游戏玩了起来。同学们都兴奋极了！王老师选择了一个叫“抢凳子”的游戏。“抢凳子”这个游戏的规则是：两个同学一组站在凳子上，其它的同学一边坐在凳子上，一边数数，谁先到达凳子的位置，谁就获得胜利。“开始！”老师一声令下，同学们便像小兔子一样，一个个都飞快地跑了起来。“开始！”同学们都一起大声的喊着，“一……二，三”同学们一个个都把手高高的举起来，都把自己的凳子往前一放。“啪！”凳子一下子掉了下来。同学们一个个都被淘汰了，最后只剩下我和另外几个同学了。

“我们先选一个同学来玩，好，我们来唱一首歌。”

王老师说。于是，我们便开始了“抢凳子”，我们都坐在凳子上，等待“抢凳子”的游戏开始。

第一轮是由一个男同学来玩，他一会儿抢到了凳子，一会儿又抢到了凳子。我心想：这次他可真笨，抢到了凳子，怎么还要玩呢，我也有点不好意思的样子。可是，他没有一下子跑到那边去，而是在凳子上踩了几下凳子，坐到了那里。我也不甘示落的站了起来，可是他一下子就又跑到凳子旁去踩，我们都哈哈大笑，可能是我们笑得太大声了吧。

第二轮是我和另外几个同学来玩的。我们又被淘汰了。但是，我们没有一点不开心的样子，因为我们一点也不难过！我们又把凳子摆在了凳子的两边，一下子坐了上去。王老师笑着说：“这是为什么呢？”我不解的问。“这个游戏的规则是：两个同学站在凳子上，其他两个同学站在凳子上。一个人坐在上面。一个人坐在凳子上。一个人在凳子的两边，另一个人坐在下面，另外两个人站在一边，两个同学站在一边。两个同学都站在椅子上，两个人站着坐着。”

“那我们就开始玩游戏吧。”

“好啊。”

“抢凳子”的规则是，两个同学一组围成一圈坐着，一个同学喊“开始”，另一个同学喊“停。”那两个人便一起喊“停”。“停”的同学一起喊“停”，“停”的同学也一起喊“停”，那两个同学一起喊“停”。“停”

 

本文标题：情景交融的片段200字(通用范文3篇)

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