陌上花开，春色满园，新城小学的师生们一起乐享校园内柳丝的轻拂和春花的婀娜。

我是新城小学五年级二班的班主任。此时，我正在网上直播《心理教育》课，面对孩子们又一次线上教学，所面临的各种困惑，我深感心疼。于是，我利用这节课的时间，对孩子们进行心理疏导。 我和孩子们如约相聚于“云端”，隔屏相望，孩子们撒娇似地拉长语调喊着老师，他们的小脸儿上写满了无奈，我的心里有些许痛楚。于是，我打破了沉静，对孩子们说:“孩子们，今天这节课，你们想说什么，就说什么吧，你们想怎么说，就怎么说吧！这节课，老师连配角也不当了，只做一个忠实的倾听者。”孩子们一听，好像立刻有了新鲜感，一个孩子试探性地问道:“老师，我们不想看讲座了，咱们可以聊聊天吗？”我听了之后，眼睛里竟然有泪花在闪烁，“孩子们，当然可以了，开聊吧！”于是，孩子们就打开了话匣子，你言，我一语地聊起来，同学之间的对聊，师生之间的互动，孩子们聊得神采飞扬。他们从抖音、快手儿，到网上尽情购物……聊得特别尽兴，每个孩子都有自己独特的看法和见解。不知不觉一节课就过去了。

　　通过倾听孩子们之间的对话，我深深地感受到了，孩子们盼望上学的那种急切心情。感受到了，他们不能和同学们一起在学校里学习和游戏的那种孤独和无奈。于是，我在每节课的课前，都安排了五分钟的互动环节，可以讲一则小笑话，也可以猜一个谜语，还可以说一说自己知道的某些新闻。这样一来，孩子们的在线课堂，回答问题越来越适应了，也越来越积极了。

　　一周下来，孩子们的情绪终于稳定了。虽说我觉得自己非常疲惫，但是，看到孩子们的笑脸，自己也安然了许多。

回想自己，自从线上直播以来的压力，简直和涅槃重生一样。当我接到要求线上直播的通知时，一时紧张得连手心里都全是汗水。因为我明年就要退休了，根本就不会直播呀！正在我迷茫之际，冯冰老师发来了视频，她一步一步地指导着我，从按第一个键开始，到完全掌握整个直播流程为止。为了达到最理想的效果，我在照相器材专卖店，买来了三角架。为了调试镜头，女儿和女婿成了我忠实的粉丝。我一遍又一遍地找感觉，一次又一次地挑选合适的光线和背景图，直到自己完全满意为止。

　　直播终于顺利上线了，我和孩子们完成了第一次云端“对话”，整体感觉还不错。接下来，最让我头疼的是，批改孩子们的作业。由于家长们拍摄的角度问题，有的拍得模糊不清，有的反光，我总是反反复复地细看多遍，才能批阅，全班孩子有四十多份作业，我批阅完，至少需要两个小时。然后，再反馈给孩子们，点评完毕之后，经常累得头晕目眩、眼睛干涩、腰酸背疼，但是我没有退缩。第二天，我又精神百倍地站在了直播课堂上，开始了和孩子们的云端“对话”……

　　“好雨知时节，当春乃发生。”淅淅沥沥的春雨，润泽着孩子们的心田。待雨后万物萌新，春潮涌动，春蕾如画。我和孩子们携一缕清风悠扬，共赴属于新城的那场浪漫！

　　壹点号 鲁西文坛

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本文标题：散文丨李丽：我和孩子们的云端“对话”

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