吾家有儿自成长

　　又是儿子的电话，又是告***妈的“状”，说自己已经做完了一大堆作业，想出去玩会，可妈妈还是逼着他继续做作业。照例的，我答应了儿子出去玩耍的要求，那边的电话挂断了。

　　儿子读小学六年级，马上面临小考初。他似乎比勤劳的蜜蜂还要忙碌，每天都有做不完的作业。除了学校里必交的书面作业外，什么课前预习题、课堂练习题、课后作业题、考试题、模拟题，还有老师规定的各种教辅资料。中午回家，下午放学，饭碗一丢，儿子就忙着做作业了。妻子怕他偷懒，每天总是自始至终地监督着儿子一样一样地完成。

　　妻子的良苦用心，我是理解的。为了让儿子读好书，只要是老师布置的资料，她都慷慨解囊，从书店里给儿子买回一本本的教辅资料。妻子的这种做法，我很不赞成。孩子读书学习，作业时必须要做的，但如此的题海战术、机械训练，加重了孩子的负担，使儿子的身心难以承受，从而对学习产生厌倦心理，对自己失去自信心。而且导致孩子的头脑模式化、呆板化，创造的生机将丧失殆尽。更何况，你坐镇监督，须臾不离，时间久了，儿子产生了依赖心理，

　　妻子对我的做法大为不满，老是责怪我再这样冲下去，是要荒废了儿子的学业的，是要耽误了儿子的前程的。但我却以为，儿子的将来，我无法预测，更无法设计，我只能关注他的现在，让他健康的、活泼的、快乐的、积极地成长和发展。他合理的物质需求，我尽量满足，吃的穿的，玩的用的，但凡他需要的，买回来就是，我从不认为只有在苦水中泡大的孩子方能成才，我从不愿儿子如我孩提时那样在艰辛中挣扎。条件能好一点就好一点。(好文章阅读 )

　　我从不苛求儿子，也很少打骂他。他的兴趣来了，认真地做作业或者看几页书，缠着我讲几个故事，从外面弄回几只蝌蚪养在脸盆中，拿了筷子蘸了白酒放进嘴里吮咂，捏着毛笔把我和妻子的名字涂鸦在桌子上……

　　学校家庭，这就是儿子的生活圈子。每每出门远行，我总是喜欢带上他，杭州、济南、太原、西宁……，父母为此埋怨说出门是件苦差事，担心带着孩子不方便，更担心儿子在路上吃苦受罪。但我依然我行我素，古人说“行千里路”，儿子外出即可开阔视野，丰富阅历，又可增长见识，受到锻炼。我还记得儿子第一次坐卧铺汽车时十分好奇，折腾了大半夜；还记得上泰山时儿子走不动了，我背着他挥汗如雨，他却在我的背上喝着饮料，怡然自乐；还记得初冬的黄昏在省城等不来长途汽车儿子瑟瑟发抖，嚎啕大哭……

　　儿子是一棵幼苗，做父母的我们没有权利按照自己的意愿来塑造他，强求他长什么样的叶子，开什么样的花，结什么样的果。儿子自有他成长的权利和自由、发展的空间和目标。我们唯一的责任是给他肥沃的土壤、广阔的空间、充足的光线和水分，必要时给他整整枝，打打叉，唯此而已，唯此而已。

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