师范毕业后那个九月，十八岁的我，带着孩子似的稚嫩来到同胜小学。师范三年，学到的只是知识和技巧，那个打心眼怨恨当老师的我并没得到半点塑造。“学高为师，身正为范”，这八个字在我这儿还是一片空白。在这个完全陌生的学校里，我第一次踏上三尺讲台，想的是完成任务，望的是早点下课，图的是月底工资。渐渐地，我漂浮高傲的心被学校的栀子花香吸引，被老教师严谨的作风感动，被孩子天真的眼睛留住。但是眼前的美却难以掩盖住那刺眼的残缺：学校的硬件设施太稀少，太落后；教师的教学方法太古板，太陈旧；孩子的视野太狭窄，太肤浅。“改变农村教育落后的现状！”这个来自天际的呼声一下子占据我的心，压迫我的肩。我感觉手中忽然有一柄长剑，但我拔不出它。我渴望成为一个擎天巨人，能拔出这长剑，磨亮它，然后用它扫除阻碍农村教育发展的重重障碍。
　　一转眼，工作已十年。为了那个梦想，我努力磨练，不断学习，培养爱心，严格要求，等待亮剑的机会。
　　一、不断学习，提高自己
　　没能踏进大学的校门，是我一生的遗憾。参加自考成了师范毕业
　　后的第一选择。但是，工作刚刚才起步，需要许多时间钻研，很难挤出时间看书。思忖再三，我铁下心，住进学校的一间办公室兼宿舍的瓦房里。在不到十平米的屋里，外面摆着四张办公桌，里面放着我和同事的两张床显得十分挤。再加上电炒锅等简单的生活用品，让每一寸空间都被占有了。当然最要命的不是简陋而拥挤的居住空间，而是交通不便，离市场又较远，买不到蔬菜，只能以咸菜度日。一个月的勤思苦读，所报学科的自考成绩全过关，但以头撞墙却成了一度的习惯。其实，当看到同龄人业余时间轻松地玩闹时，心里也想干脆放弃理想，不过苦行僧似的的日子，好好待自己，想玩就玩。然而闲下来时，农村孩子艰辛的跋涉，无奈的申诉，好奇的眼睛又在眼前荡漾。一次又一次，随着信心的增加，昔日的冲动变得根深蒂固。在它的鼓励下，我用两年半的时间完成大专的自考，实现成长的第一步。
　　因为梦想，心不安分起来。为了有更大的施展空间，在小学工作三年后，我调到母校护理初中。从小学到中学，我明显感觉到自己知识的浅陋。于是，我毅然决定自考本科。虽然本科的科目只有九科，但难度更大，加上教学任务重（两个班的语文兼班主任），自己又怀孩子，生孩子，所有的事都集中在那两三年，我都不知是怎样挺过来的。现在想起来，还很后怕。尤其是考英语的一年半，时间被榨得几乎挤不出一滴水。只有初中三年英语底子，几年后也忘得一干二净，除了二十六个字母还记得，啥也不知，硬是把两本长达一千八百页的《大学英语》读通读懂，顺利及格。唉，要不是长剑锥心，哪来力量哟！
　　“知识是人类进步的阶梯”。自考，能够提高人的知识水平，开阔人的视野。但作为教师，光满腹经纶是不行的。最主要是有把学生送上知识阶梯，带入知识殿堂的本领。为了把教育转换成自己的艺术，我随时向老教师讨教，不断跟“大师”学习。《一万个教育细节》《苏赫姆林斯基论教育》《西方素质教育》《从批判走向建设》《爱心教育》《心理学》等教育论著，一年一年的走进我的书橱，一次一次的撞击我的心灵。《中学语文教师》《中国教师报》《四川教育》《教育导报》等教育杂志是我的知心朋友，倾听他们的声音是我最大的快乐，诉说我的心声是我最大的幸福。
　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，不断的学习，给我带来无穷的活力，使我信心十足。
　　二、培养爱心，填补缺陷
　　我是一个生于上个世纪七十年代末的独生女，虽然谈不上是父母的掌上明珠，或公主格格，但至少是稀罕宝贝。父母老实本分，家里并不富裕，但他们把全部的爱都给了我。在爱的包围里，我虽然没有迷失自我，但对爱的理解却是片面的。在我的世界里，爱是索取，要给予，也只是分一点点给父母而已。所以，从小我喜欢独处，不喜欢交往，也不爱说话。当科学家，搞研究是我读书时的梦想。然而，事与愿违，我当上老师，得干“塑造灵魂”的伟大事业。更搞笑的是，一分配出来，学校领导就依据我是女的，安排教语文的工作。而我读书时，最头痛的最不喜欢的是语文。硬着头皮读了它十二年，以为终于可以和它说拜拜，没想到却要教它？
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本文标题：十年磨一剑等待亮剑的机会

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