学小提琴的作文900字(通用范文6篇)
关于学小提琴的作文，精选5篇通用范文，字数为900字。小提琴，可以提高儿童对音乐的兴趣，帮助小儿童学习音乐的技巧。那么，怎样才能做到小提琴呢? 3：要掌握一些音乐知识，如：《三毛流言》、《小学生》等，在弹琴的过程中要多练，这样才能够提高自己的音乐知识。
关于学小提琴的作文，精选5篇通用范文，字数为900字。小提琴，可以提高儿童对音乐的兴趣，帮助小儿童学习音乐的技巧。那么，怎样才能做到小提琴呢? 3：要掌握一些音乐知识，如：《三毛流言》、《小学生》等，在弹琴的过程中要多练，这样才能够提高自己的音乐知识。
学小提琴的作文(通用范文)：1
小提琴，可以提高儿童对音乐的兴趣，帮助小儿童学习音乐的技巧。那么，怎样才能做到小提琴呢?
1：要掌握基本的音乐知识，学习一些简单的琴法技能。
2：小学音乐必须是弹琴和写字的好手，因此，在音乐课上要多练，练得好就可以学一些小提琴。
3：要掌握一些音乐知识，如：《三毛流言》、《小学生》等，在弹琴的过程中要多练，这样才能够提高自己的音乐知识。
4：要多练琴，不仅仅是练琴，在音乐课上，还必须练琴。音乐课上，要多听录音，多听音乐曲，要学会弹琴。
5：不仅要练琴，在弹琴的过程中还必须会弹琴。
学小提琴的作文(通用范文)：2
我从小就是一个活泼可爱而又爱音乐的女孩。因为从我出生以后，我就一直在练琴，在我的琴艺上也逐渐地提升起来。在家里，我一直是一个自由女孩，在我的琴艺上也不例外。
我学的是一首曲子。我在学的曲子，是一首首曲子，这首曲子是一首《爱的》。它的旋律很好听，每一首曲子上都有一个人的形象。每当我一开始学的时候，总是有一些调不好的情绪，因此，我就不能再弹下去了。可是，妈妈却告诉我：“你已经学会了一首曲子，就不要去想别的了。”
我学的曲子很少，所以，这首曲子是不能和我的钢琴曲子相提并论的。但是有了妈妈的帮助，我的琴艺就一定会有所提高。因此，我就开始认认真真、一丝不苟地去学习，去练习。在我认真学琴的日子里，我的钢琴已经学会了一首曲子。
在学习钢琴的过程中，有许多曲子的旋律我都学过，但是，这些曲子我都学过。因为学了这些曲子以后，我不能够把曲子放在眼里，要学会一些乐器。因此，每当我学完了乐器之后，回想起这些乐曲的旋律，总是觉得有一种不可思议的感觉。我觉得很自然，我就很开心，因为我学会了一样东西。
我学会乐器是在xx年级，那段日子，我每天回家都会把这一段日子记到脑海里，因为，在那段日子里，我的学琴经历是多么的快乐。我每一次弹乐曲的时候，我都感觉自己的身子就像一片竹叶，我的心情总是非常的好。可是，每一次弹乐曲的时候，都会有一些音乐的错音，我就不想学了，我只想着要玩乐器。
我学琴的经历，让我明白学琴是一件多么快乐的事情啊！所以，我要好好珍惜。
学小提琴的作文(通用范文)：3
学小提琴，是我的梦想。我的梦想是当一名演奏家。
我从小就喜欢弹琴，从刚学会的时候就开始学，从学了一首《小提琴的旋律》的时候就开始学习了。我学的时候，每个音符都很难看。我每天都要练习一个小时。妈妈对我说：“不要着急，慢慢来，慢慢来，你弹的时候不要着急，要慢慢来……”。我听了妈妈的鼓励，就更加认真了！
一天，我和妈妈来到了一个音乐教室。老师给我们上了第一节课，就给我们上了《小提琴的旋律》。老师先把我们的课文给读出来，让我们背诵一遍，然后再给我们演奏一下。我一会儿认真听，一会儿又仔细听，一会儿又一边演奏，一边想着：这个小提琴的旋律该有多好呀？它会把我带到哪里去，会把我带上什么舞台，会把我带上舞台，会把我带上天堂……想着想着，就到了第三节课的第三节课。我一下子就把这节课给忘记了，这节课的内容我全都记下来了。我想着：“一定要把它记住呀。”可到了第三节课的时候，我的心却不由自主地紧张起来。我看老师怎么让我们把这些都记住，我就怎么也记不住这些音符的。我就这样一直到了第五节课，我的心才逐渐平静下来。可是这节课的内容我都记不住，我的心就像是一只小鹿乱撞，我不停地问自己：“我能行吗？”
我把老师的话一直记在了心上。我的心情一直不平静，一直沉浸在刚刚的紧张中。我的手指都被钢琴曲弄得发烫了，心情也不由得很低落了。这时，我听见老师说：“不要着急，慢慢来。”老师的话，让我有了一种莫名的力量，我就像是有了一双翅膀，我的心情又恢复了平静。
我就像是在一只小提琴的乐章中弹出了一首首优美的乐曲。我就是这样在不断的学习中慢慢学会的，也慢慢练就的，我要把它学好，把它学好。
学小提琴的作文(通用范文)：4
小提琴的技术可能很简单，那就是“一曲、二奏、三弹、四弹…”。小提琴的技术一定要有很强的技巧的，而且还要掌握技巧，这一点我是比较感兴趣的。
我认为，音乐教学的一个重点就应当体现为：以音乐的情感为核心的音乐教学，以激发学生学习音乐的兴趣，培养和发展学生的音乐能力和音乐素养为宗旨。音乐教学要以培养高尚音乐情操和审美情趣为目的，使学生在学习音乐知识和音乐技能的同时，对音乐的表现和鉴赏能力，形成一定的知识和理解。
一、音乐欣赏是音乐的必要手段。
音乐是一种艺术，音乐欣赏离不开音乐，而音乐欣赏则主要依靠音乐技巧来实现。音乐欣赏应该重视音乐艺术的情感，而不应拘泥于乐器。
1、音乐欣赏要注意选取形式和内容，以激发兴趣。
2、音乐欣赏一定要注意选取内容的特色和内容的联系，不能局限于某个节奏或者乐句。
3、如何使歌曲具有表现力和感染力的音乐作品，如何让学生感受歌唱的魅力，是音乐教学的重点。
4、音乐欣赏教师应该注意选取适当的形式，以激发学生积极参与音乐活动，表现自己，表现创造性。
二、音乐欣赏的内容是不可缺少的，音乐欣赏应当注意选取形式和内容的联系，不能拘泥于音乐艺术形式和内容。这样，学生就有了积极参与的欲望，也就有了学习音乐的兴趣。
三、声乐欣赏的内容是不可缺少的，要让学生感知到音乐美、情趣美，必须首先要培养学生的艺术情操，而不是单纯地追求表现方式和内容的纯粹。
四、在音乐欣赏课上，应当重视学生的表现欲，以及表现方式的多样性和创新性。如：教师要求学生唱歌时声部的表现要轻柔、抑扬、优雅，并应注意调动学生的感情。
五、要求学生要有良好的表达能力，不宜采用过多的形式，而是要注意语言的表达，要通过不同形式、不同内容的表达向学生展现出音乐的高贵与美学。
六、教师应该注意把握好以下问题：
5、在教学过程中不能过于直接地向学生传授声乐知识、声乐技术和音乐知识，而应当让学生通过自己亲身参与实践活动进一步加深了对声乐理论的理解。
6、要注意学生对音乐的整体印象以及声音表现的特点，通过自己亲身去感受、去理解音乐，让学生从中获取美的享受。
7、要有一定的教学实践能力和艺术感受，而不是单靠课堂教学就能取得良好的教学效果。
学小提琴的作文(通用范文)：5
小提琴是一种非智力活动，是智力的活动，它是学生发展的过程，小提琴活动具有丰富的情趣活动，可以激发兴趣，调动兴趣，使他们获得知识，发展思维，使其在各项身体锻炼活动中，获得乐趣，形成一定的审美能力。
一、小提琴活动目的
小提琴活动的目的是激发小学生爱好、喜欢音乐的特长，通过这些活动，使他们在各方面得到锻炼，培养学生的创造能力，使他们具有良好的身体素质。
二、小提琴活动目的
通过活动让学生体验小提琴活动的乐趣，从而进一步发展他们的音乐素质，使他们具有一定的审美能力，形成乐观向上的性格和正确的审美观。
三、小提琴活动时间及场地及活动形式
xx月xx日是我院学生的活动时间，活动主要是为各班选派小提琴活动的辅导老师。
四、活动内容
xx月xx日我院学生的活动时间是在学院的操场上进行的，我们的小提琴活动主要是为小提琴活动的学生进行音乐知识的培训，通过这次的小提琴学习，使小提琴在音乐学习中能够有序的进行。
xx月xx日我院学生的活动时间是为各班选派小提琴活动的辅导老师。活动内容主要是为各班选派小提琴活动的辅导老师，并进行音乐知识的培训，使学生能更好的掌握音乐知识。
xx月xx日我院学生的活动时间是为各班选派小提琴活动的辅导老师和辅导老师。活动时间主要为各班选派小提琴活动的辅导老师，并进行音乐知识的培训，使学生能更好的掌握音乐知识和音乐学习。
xx月xx日由我院学生的辅导老师对各班选派小提琴活动的辅导老师进行音乐知识的培训，使学习小提琴的小提琴在音乐知识和音乐学习中能够有序的进行。
xx月xx日我院学生的活动时间是为各班选派音乐知识的培训，通过这次的小提琴活动，使小提琴活动在音乐知识和音乐能力培养方面有了一定的进步。
五、活动经费
xx月xx日我院学生的活动经费已在活动经费中列支，活动经费由我院学生的辅导老师负责。
总体来说这次的活动还算成功，不过我们的活动也还是有很多的不足需要改进。在今后的活动中，我们会吸取这次活动的经验教训，争取做的更好。
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