描写有关重在参与的作文结尾900字(优秀范文8篇)
关于描写有关重在参与的作文结尾，精选5篇优秀范文，字数为900字。“我们是小学生了，应该自己的事情自己做，不能一下子就放弃，这样才能成功”。
关于描写有关重在参与的作文结尾，精选5篇优秀范文，字数为900字。“我们是小学生了，应该自己的事情自己做，不能一下子就放弃，这样才能成功”。
描写有关重在参与的作文结尾(优秀范文)：1
“我们是小学生了，应该自己的事情自己做，不能一下子就放弃，这样才能成功”。
这句话在学校，学生们都听得很多，但是，就在这几个星期我们学校开展了一次活动，让我们体会到了“自信”的重要，也明白了：只要有信心，没有做不好的事，只要有勇气，就没有做不好的事情的，只要有信心，就会成功！
我们是小学生了，应该自己的事情自己做，不能一下子就放弃，只要有勇气，就一定可以成功。有一次，我在数学题上遇到了许多困难，就是做不出来，就在这时，我发现了一句名言，只要有勇气就能成功！是呀，只要有勇气，没有做不好的事情，只要有勇气就一定可以成功！是呀，只要有勇气就一定能成功！所以，我就鼓足了勇气，在做作业的时候，遇上了一道难题，在做作业的时候，遇到了几道难以理解的问题，就是思路不清晰，就在我着急的时候，我突然想到了一句名言，只要有勇气就一定可以成功的，所以，我就把我的想法和勇气都给了老师。老师看了以后，对我说：“你的想法和勇气都给我看吧，我相信你！”这时候，我心里的大石头总算落了下来，心里很高兴。
我们是小学生了，应该自己的事情自己做，不能一下子就放弃，也不能一下子放弃，要自己努力，才不会被这困难吓倒，要坚持！
在这次活动中，我明白了，我们是小学生了，应该自己的事情自己做，不能一下子就放弃，一下子放弃就一定成功！
我们是小学生了，应该自己的事情自己做！
描写有关重在参与的作文结尾(优秀范文)：2
我们的学校，一个美好的学习天地，一个充满活力的大家庭，但是，这个“美好”的家里却发生了一件不愉快的事，这件事就发生在我们班。
这件事是因为我们班的数学老师说要选班，我们班的数学老师一说到数学，就像被雷劈一样，班里鸦雀无声，连一个细小的声音也难听。而且这个老师在数学课上说了，这次的竞争是数学课，要选几个人当班。而这个数学老师也要去选班，因为班里没有谁是老师的对手。
数学老师选了三个人当班，其中一个是一些不会做题的同学，数学老师看了之后，非常生气，他叫几个人去办公室，把那些胆小的同学叫来，让他们去做题，做完了就做一些基础题，做完了，他们就回到了班里。数学老师看了看那些胆小的同学，又看了看那一些胆小的同学，他们的心里也非常难受。
数学老师看见这种情景，就说：“我选几个人当班。”班上就有几个胆大的同学站了起来，他说：“那么多人，你们要选哪几个？”数学老师说：“那我们就选那几个吧。”他们几个人选了几个人当组长。
这件事过后，数学老师也没说什么，就去了办公室把他们叫到了办公室，数学老师看了之后，说：“你们几个选的人都不错，但这次选的人数很多，就选你们吧，不是因为我觉得我选的人不好，而是因为数学老师不会选，所以，你们这几个人都不要去做题了，因为你们做了题，而我选你们做了，所以，你们的成绩也就不会差。”
这件事虽然过后，我们也没有把它记住，但我们还在心中记着数学老师说的话，以后不会做那么多的题，数学老师也不会让我们这些小数点错，所以，这件事让我们记住了数学老师的话。
描写有关重在参与的作文结尾(优秀范文)：3
有人说：“人类最伟大的事业是生存，而且最重要的是发展，而不是死亡。”我们的生命只有一次，如果失去了生存，那么我们的生活将变得多么无助和痛苦呀！
我记得一位哲人说过：“人的一生中，最重要的是生命，因为生命只有一次”，这句话是我们的人生格言，也是我的一个朋友。
在我上学前班的时候，我们班就有这样一个人：她有着一头乌黑的头发，一对大大的眼睛，鼻子上长着一张樱桃小嘴。她还有一个很高的个子，我们班有一个同学叫张思宇。她的学习成绩非常好，还经常考满分呢，她就是我们班的一个学霸——张思宇。
在班里只有她一个人的成绩不是很好，但是她的作文很棒，我们班的同学都很佩服她。
在我们班，还有很多很多的优秀生，我们班同学都羡慕她。我们班有这样多优秀生，真是不敢想象，如果有一天，她没有了，我们班的同学会怎么样的对待她，我们的班级会是怎样的一个混乱。
同学们，让我们从现在开始，珍惜生命，热爱生活吧！
描写有关重在参与的作文结尾(优秀范文)：4
在人们的生活中，一定都会碰到许许多多的“拦路虎”。我也有过“拦路虎”，但这次遇到它，却是一个非常重要的转折点，让我受益匪浅。
“拦路虎”，就是一种不起眼的小动物，只有经历了困难，才能有所收获。
在一次作文课中，老师给我们布置了很多作业，要我们在作文纸上写一篇300字以上的文章。可我却没有认真思考，因为我怕写不好。于是在家里，我就开始写，一开始我还觉得自己的作文好像写的不错，可是越写越多，越写越不好，我只觉得自己写的好像写的不够好。
终于，在我的苦苦求知欲下，老师终于说：“停笔！”可是，我还想写，于是便开始写，结果，还是没有想到我的作文水平有些提高。老师把我叫出教室，对我说：“你写得不好，你的作文还是没有想到自己写的好吗？这次写作文，不能说写的不好，只能说写的不好，要看自己能不能写好。”听到这，我的心里像打翻了五味瓶，有一丝不快。老师说：“你写的很好，就是太马虎了，要看你的习作能不能写好，你的作文水平怎样。”我说：“不行，不行！”老师说：“写得不好还是写的不好，如果一开始就写不好，那就要重写，要看别人能不能写出好作文，这才对嘛。”我想了想，就说：“好。”老师看了，说：“你写的很好，就是太马虎了，你的作文不错，就是不能说的很好。”我听了老师的话，感觉很惭愧，心想：“我以后要把作文写的更好。”
从此，在老师的指正下，我写作业再也不马虎了，我的作文有了很大的改变，每一篇都得到老师的表扬。
“拦路虎”，就是一个不起眼的动作，只要经历过，就能有所收获。
描写有关重在参与的作文结尾(优秀范文)：5
“叮铃铃”上课铃响了，老师迈着大步走上了讲台，她先用清脆的嗓音大声说：“我们来玩个游戏‘捉迷藏’吧！”“耶！”全班同学顿时沸腾起来，同学们有的拍掌，有的高兴，更多的是期待。老师宣布了游戏规则：“规则是这样的：一个同学找一个同学藏，一个同学藏在另一个同学的桌子下，另一个同学藏在桌下。”游戏开始了，第一轮是一位同学找一个同学当藏宝人。
我们找来找去，终于找到了一个，我们都不知道藏的地方，只有一个女同学，我们都很好奇，都想知道她藏哪，老师让她去找一个，她却只是说：“我在我们这里，我不知道藏在哪里！”老师看到她不会藏了，就叫她去找找她的同座，她只是微微地笑了一下，然后就开始找了，找了大约十分钟的时间，她才发现了，她的同桌是刘思雨和王思雨！她们都不约而同地大笑起来。
游戏结束了，我们都意犹未尽，因为这个游戏太好玩了，我们都玩得很开心！
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