说明文要求700字(精选范文7篇)
关于说明文要求，精选4篇精选范文，字数为700字。作文一： 作文一：摘要作文摘要一般指一个作文题目，一个作文的内容或者一个单体的形式，也可以叫做“摘”。摘要包括以下几方面:。
说明文要求(精选范文)：1
作文一：
1、摘要
作文摘要一般指一个作文题目，一个作文的内容或者一个单体的形式，也可以叫做“摘”。摘要包括以下几方面:
2、要求
3）要求:不得抄袭别人的作文。
4）要求:不得写不少于1000字。
5）有条件的可以自行选择。
6）不得抄袭别人的作文。
7）不得抄袭别人的作文。
8）作文要求：不得抄袭别人的作文，不得抄袭别人的作文。
说明文要求(精选范文)：2
举例的作文，不能只是一个小片段，而应该是一个生活片段。如何才能让小片段的内容更具体，更深刻呢?下面是学习啦小编整理的作文举例要求，供大家阅读!
作文举例要求1
“人无完人”，人不可能一下子就成为完美的人，但是我们不能总停留在别处，要学会从不同的角度去看待别人。
一次，我在公交上看到了一个小女孩，她的头发有很多，身体瘦瘦的，穿着一个很普通的鞋子，但是却十分整洁、干净，看得出来，她十分爱美，也很爱美，看着她的样子，我的心里感到十分的羡慕，但我不能只看到了自我的不好，还要看到别人的优点，我也不能像他们一样。于是，我便想：如果能让这个小女孩穿上我设计的衣服，我会多么的开心呀!这样，我的心里就没有烦恼、烦恼，而且也不会因为自我的衣服不美观而感到不舒服，反而会变得更美了。
可是，事情总是不尽人意，那位小女孩的头发不但没有变，反而变得越来越白，而且衣服的边都被小女孩的头发打了好几个洞，我看着她的样子十分的不舒服，不由自主地皱起眉头问道：“你怎么了?你这种行为很不好，难道你的头发不好，不美，不美?”小女孩听了，脸一下子红了，脸上的皱纹也舒展开了，我感到十分的羞愧，我连忙说：“对不起，对不起，我没有穿你的衣服。”小女孩说：“没关系的，我是姐姐，应该帮你穿的。”我听完后，感到十分的感动，她的一句话就像一盏明灯，照亮了我的心，这句话让我知道了帮助别人是一件非常快乐的事情，我以后要向小女孩学习，学习她助人为乐的优良品质，这样才会让自我的心灵得到净化。
这就是我的一次举例要求，如果你的举例要求是别人，你会怎么去做呢?请你举一个最简单的例子来证明自我。
作文举例要求2
今天下午，我们班级进行了一场有趣的“老鹰捉小鸡”游戏。
游戏的规则是：两个人当母鸡，一个当老鹰，其余的人当小鸡。我们选一个当“小鸡”，另外两个人当鸡宝宝们。
游戏开始了，只见“老鹰”向“小鸡”扑去，只见“小鸡”们都躲在“母鸡”的身后，“老鹰”往左边移，“鸡宝宝”往右边移，“老鹰”往右边移，“母鸡”就往右边移，“小鸡”们就左右地躲闪着，“老鹰”又移，“母鸡”也跟着移，“老鹰”左转转，右转转，“小鸡”们都左躲右闪，“老鹰”左扑右扑，“母鸡”左躲右闪，“老鹰”还是没有捉到一只“小鸡”，“小鸡”们都东躲右闪，我们都东躲右闪，“小鸡”们都东躲西闪，“老鹰”还是没有捉到一只“小鸡”，我们都哈哈大笑起来。
这次的游戏，我们玩得特别开心，这是一场快乐的老鹰捉小鸡的游戏。
作文举例要求3
今
说明文要求(精选范文)：3
1、指导学生作文的语言表达要有条理、有规范;
2、指导学生作文的写作要点
3、教学重点：
4)引导学生认清作文要求的真假和虚伪。
5)指导学生作文的语言表达要点。
6)培养学生写作能力。
教学难点：引导学生作文的语言表达要点。
教具准备：
生字卡片(教学设计：教学目标、教学过程：
7)引导学生认真观察自己身边所发生的事情，观察自己身边所发生事情。
8)引导学生写好观察日记。
9、教学过程：
一、导入，激趣导入
10.出示课件：
11.出示“作文”两个字。同学们：我们身边会发生什么事情呢?你们有什么好玩的事情?
12.引导学生自由朗读作文题。
13.指导学生读好作文，评议自己的写作能力。
二、自由练笔，练笔
14.同学们，你们喜欢“作文”吗?
15.你们看看周围的同学怎么写，想想怎么写。
16.小组内交流，教师指导，学生齐读自己的作文。
三、作文指导，评议作文
17.学习本课内容，评议作文的方法。
18.同学们，在作文中，可以看出学生有多么地喜欢作文。
作文
四、写作
19.同桌交流，看看学生是怎么写作文的，学生说说这篇文章是怎样写的。
20.指导学生评议作文。评议作文时要注意以下几点
21.写作文时，注意以下几点：
22.文中运用的修辞手法，要用到什么词语。
23.注意写作时不要用“修”字。
24.注意写作的表达方式，要注意运用修辞手法。
说明文要求(精选范文)：4
摘要：题目的关键词：审题，明确要求
一、审题
一篇命题作文，只有选准材料，抓住中心，明确要求，才能得到满分，才能得到高分。审题是写好作文的基础，是作文评判的基础，审题的重点在于要审清题意。审题时，我们可以选择自己熟悉的材料，确定材料的中心，确定要求。如果不选准材料，就会导致作文成绩一落千丈。
二、审题
审题就是要审清题意才行。审题一定要明确要求，不能只看文章的分数，而看作文是否真切。如果看错了，就不要写文章了。这样的作文，很容易受阅卷老师和阅卷老师的批评，也不容易得高分。
三、审题
审题，也许有人会问，为什么不选择审题呢?如果选择这两个字的作文，可能就意味着阅卷老师和评卷老师对你的审评分数都不高，你就会很难受。如果选择这两个字的作文，则会导致阅卷老师和评卷老师之间的关系，这就是命题作文的关系。如果选择那两个字的作文，则会导致审题失分。因此，审题的方法也是很重要的，一定要明确要求，确定好文章的中心，选择好材料，把握好中心，切合题目要求。
四、审题
审题就是要做到审清题意，明确作文要求，不能只看一个作文的分数。审题，首先是审清题目的要求，不能只看题意，要看作文的分数。只看作文的分数，才能明确作文要求。如果只看一个作文，就会影响阅卷老师对作文的阅读兴趣，因为阅卷老师不能看作文的分数，这样的作文会导致阅卷老师对阅卷老师的认知度降低，作文的分数也会降低。
作文审题，是审阅卷老师对考生的一种考试方法。审题，就是要文章的各个部分是否真实，是否具体，是否符合要求。审题时要根据作文要求，做出正确的判断，做到心中有数。如果审得不好，就会给阅卷老师或阅卷老师一些“阴影”，这样的作文，也会影响阅卷老师的情绪及阅卷老师的心情。
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