高考作文体育800字(精选范文8篇)
关于高考作文体育，精选4篇高考精选范文，字数为800字。人人都说，人生是一场短暂的戏。戏，不在少壮时，而在老年时。戏，也是这场戏的核心。戏，一个个都有属于自己的角色，都有自己的特点。在人生路上，我们每个人都有属于自己的一片天，都有自己的精彩。
作文体育(精选范文)：1
人人都说，人生是一场短暂的戏。戏，不在少壮时，而在老年时。戏，也是这场戏的核心。戏，一个个都有属于自己的角色，都有自己的特点。在人生路上，我们每个人都有属于自己的一片天，都有自己的精彩。
在人的一生中，有的人一帆风顺，事事顺心;有的人一帆风顺，事事顺利;有的人一直沉浸在苦海，苦恼不堪。有的人一生坎坷，一帆风顺，事事顺意。而有的人一生坎坷，一帆风顺。有的人一生平庸，一帆风顺。有的人一生都平淡，一帆风顺，事事顺心。有的人一生平淡，一帆风顺;有的人一生坎坷，一帆风顺。有的人一生平淡，一帆风顺，事事顺心。
我的人生中，经过了很多坎坷。其实，我是很幸运的，我没有一帆风顺的，但我会努力，会坚持，会努力。我一定会把我的人生变得丰富多彩，我一定会成功!
这是个平淡的人生，这是个悲惨的人生，我的人生是精彩的!
作文体育(精选范文)：2
篇15
人们都说，人要学会坚强，就要勇敢，可是有谁真正了解过坚强吗?坚强是人的精神，坚强是我们应有的品质，我们的人生就会变得有意义，变得充实起来，变得快乐起来。可以说，坚强是人的灵魂，人是世上最伟大的，坚强是人人所敬仰的。
记得那时我还不懂，什么是坚强。记得在我上小学xx年级的时候，有一次我和同学打篮球的时候，我一个大脚就被球给绊倒了，摔得我哇哇大哭起来，同学们看到了就跑出去帮我，有的人还把自己的同学拉了起来，有的人还把我抱起来哄，我哭了起来，他们把我扶了起来，我说了一句“不哭”，就走了，回到了教室。
过了一会儿，下课了，同学们都跑出去玩了，我和同学们也不在，同学们都跑出去了，我看到了同学在外面喊，我就回去跟同学们说了一声：“我们去玩吧”同学们都同意了，就这样我们就去了，同学们就去教学楼的楼梯上，我和同学们一起玩，在那里他们都不敢出来，只能在教学楼上看到了，可是我和同学们都不出去和他们玩，只能在教室里看到我和同学们在玩，我看到了他们的样子，就想到了我的同学，于是，同学们就在那玩的不亦乐乎，不管别人在说什么，我都在看他们玩，我就想我的同学，想到了这里我的眼泪不自觉的流下来了，这时，同学们都跑出来帮助我，我就说了一句：“不要哭”同学们都同意了他们帮我把眼泪擦干，我就去玩，在玩的时候，我看到了一件事，就想到了同学们，他们都不在教学楼上，而是在教学楼上看到了这件事情，我就说了一句：“你们是不是不想出去玩啊?”同学们都说：“好，好，我们出去玩吧”同学们都说：“好”同学们到了操场，有的人就在操场上玩，有的人在教学楼上看着，有的人就在操场上玩，玩的不亦乐乎，我看到了同学们都不玩，我就想到了同学，我就对同学们说：“同学们在操场上玩，不要出去，出去就是出去，我也出去了，我们在操场上玩，不要出去。”同学们都同意了。
我就在操场上玩，不过同学们玩的不够尽兴，就跑回来跟我说：“你在操场上玩，出去就是出去，出去以后就是出去，出去以后就是回来，出去以后就是去玩，玩了以后就是出去了，出去以后就是出去以后就是出去以后就是出去以后就出去玩了。”我听了就想到了我的同学，他们都在操场上玩，可是出去以后就是出去以后就是出来以后出去以后就是出去以后就是出去以后，出去以后出去以后就是出去以后就是出去以后就是出去以后就是出去以后就是出去以后就是出去以后就是出去以后，出去以后就是出去以后出去以后就是出去以后出去以后就没有出去以后就是出去以后就是
作文体育(精选范文)：3
体育教育是一门实践*很强的艺术。在教学实践中，教师要不断提高自己的*水平和*能力，以适应教材内的教学要求。下面是学习啦小编为大家整理的体育教育叙事，仅供参考。
体育教育叙事篇一：
在教育过程中我们要注意以下几点：
一)要有耐心。
学生是体育的主体，体育是学生学习和生活的重要组成部份，学习体育是一项长期的活动，不同的体育活动都要求教师具备足够的耐心、细心和爱心
二)要有良好的心理修养。
心理学研究表明：心理学研究的最基本的一个原因，就是教师对教育工作的重视，在学校工作中，要求学生具有良好品质，具有健康的体魄，良好的心理素质。教师的心理素质的提高，关键在与心理健康教育。
三)要注重培养学生的心理素质。
心理学研究表明：心理素质是教师的精神支柱，只有具备良好的心理素质，才能成为学生学习和生活的主要支柱，教师的人生价值才能得以体现。所以我们要从培养学生的心理素质入手，培养学生良好的心理素质，使每一个学生都能健康、快乐地成长，才能实现学生的人生价值，为教育事业的发展奠定坚实的基础。
四)要注重培养学生的体格、意志，提高学生的身体素质。
教育工作是学校工作的重要组成部分，学校工作的成败直接关系到教学质量，关系到学生的发展。所以在教学中要注意培养学生的体格，要注重培养良好的心理素质，要注意培养学生健康的体魄，注重培养学生良*的心理素质。
五)要注重教学的方法。
教师要有良好的心理素质，才能把学生教好。教师要注重学生的心理素质的培养，要注重培养学生的心理素质。要关心学生，要了解学生是否真正体会到学习成果的重要。教师要注重学生的个*特征，关心学生的心理健康，注重个体的素质培养。
教师要注重学生的体格修养，关心学生的心理、心理发展和心理发展，注意学生心理的发展。教师要重视教育学生具备良好的心理素质，关心每一个学生。要注重培养学生的心理素质，要注重个体的人格品质，要注重培养学生的*格特征。
总之，要想教育出好学生，教师一定要努力，努力做好每个教师所做的一切，努力培养好班级的体育队伍，努力实现学校对学生的要求。
体育教育叙事篇二：
教育是一门实践*强的艺术，教师要不断地提高自己的*水平，在实践教学中不断总结和反思，才能不断提高自己，提高自己。下面我就对自己的教育教学过程作个简单的总结。
在学习体会中，自己对体育教育的认识，也不断地充实和完善。
1、体育教学方面
从学校教学的实际情况出发，根据学生认知规律和认知水平，选择适当的
作文体育(精选范文)：4
在体育课上，我听到了一位位专家的报告，使我感到十分震撼，他们把自己的教学经验及方法都传授给了我，让我感到很受启发，受益匪浅。这让我感到我们教师应该向他们学习，学习他们如何设计课堂。
一、在体育课上，我们应该做到以下几点：
1.认真备课，做好课前的准备。
教师教材和学生教法应该准确理解和掌握。因为准确理解和掌握教材是上好一节课的保证。我备课时应该特别注意这点，因为准确理解和掌握教材是上好一节课的重要前提。对于我们新教师来说，熟悉教材是很重要的，只有抓住这个前提才能对这节课做到胸有成竹。另外，对于我们新教师而言，要学习的东西实在太多了，有时我们会觉得有些无聊，于是，我们就多看一些关于新教材的书籍及多做上机械的练习，做做笔记来加深印象。有时候还要去问一些问题，例如我们学校正在进行新课改，学生的学习要求也是更高的了，难度要求也更大。我们的体育课本来应该是很难上的，而且学生的心理特征也不是很明确。因此，怎样上好体育课也是很重要的。
2.多上课，让学生真正参与到教学中来。
新教材的体育教材内容很丰富，这就要求我们教师在备课时要备教材、备学生，在课堂上要充分调动学生的体育兴趣。让学生多动口、动手，让他们自己动手，自己动脑。在每节课上，让学生自己去探索、发现、讨论，使他们自己学会主动学习，并把这些知识运用到实践中。让学生在体育课上自己也是学习的主人。
3.多和学生沟通，让学生喜欢上体育课，喜欢体育老师。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。
二、在课堂教学上，体育教师应该做到以下几点：
4.教育要从关心爱护每一个学生出发
在教学活动中，教师要树立以人为本的教育思想，重视学生的个性差异，积极引导，让每个学生都获得成功，学会做人。在教学活动中，教师要做到以情感人，以理服人。与学生形成良好的心理互动，努力培养学生健全的人格和品质。
5.要做到尊重每一个学生，关心热爱学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康的发展。
6.教师要学会倾听
教师要善于倾听每个学生的心声，要把学生的心事倾诉出来，把学生的情绪收集起来，用爱的声音去把学生引入正道。在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以用暴力或体罚等手段压迫学生，而应该用欣赏的目光去关注学生。只有这样，学生才会尊重教师，愿意学习教学方法，才能取得良好的教学效果。
7.要做到赏罚有度
要以平等的心态和学生交流，不要用压力或体罚等方式，不用强行刺伤学生的心。只有这样，学生才能愿意接近你，也才能愿意向你敞开心扉向你倾诉。
三、在体育教学过程中，要做到以下几点：
8.多听课，学习有经验的体育老师的教学方法
新课程改革是与传统教学思想相结合的新课程教学模式密切相关的一部分，是体育教师向学生传授体育知识的一次重大转变，是体育教师向学生传授体育知识的一次重要转变，也是提高体育课教学质量和效率的一次重要改变。教学中，教师应当多听课，学习有经验的体育老师的教学方法，同时也要注意多听课，不断提高自己的教学水平。
9.多指导，多练习，多总结，提高教学水平
在体育教学过程中，多向有经验的教师学习，多去听其他老师的课，多听课，积极参加教研活动，不断提高自己的教科研水平、课堂教学能力。
10.多反思，及时整改，提高教学水平
教学中多反思，做一名反思型的体育教师，不仅要多反思课堂教学，积累教育教学经验，还要善于在反思中不断总结经验，不断改进教育教学方法，才能使自己的教育教学水平不断提高，以适应现代教学的需要，为
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