初中广播稿100字左右(优秀范文7篇)
关于初中广播稿100字左右，精选4篇初中优秀范文，字数为100字。尊敬的老师、亲爱的同学们: 尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天，我演讲的题目是:《我爱祖国!歌唱我的祖国》。
广播稿左右(优秀范文)：1
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天，我演讲的题目是:《我爱祖国!歌唱我的祖国》。
祖国就像一幅画，美丽而神秘;祖国就像一个梦，美丽而梦幻;祖国就像一艘船，载我们在知识的海洋里遨游;祖国就像一只雄鹰，载我们飞向成功的彼岸。
从小，我就喜欢读书，我认为书是一种知识的源泉!我喜欢读书，我爱读书，读书让我快乐!读书，让我感受世界的美丽。读书，让我明白：读书不仅可以丰富知识，还可以提高我们的素质!
读书使我成长!我爱读书!!让我们一起来读书!
广播稿左右(优秀范文)：2
早上好!
我是xx年级二班的学生，今天我演讲的题目是《正能量，正传播，正能量》。
一次次的“阳光明媚”，让我们从懵懂的孩童成长为有着知性、有爱心的少年。在这个世界上有多少人是值得感谢的，有多少人是值得尊敬的。在我们的生活中，有多少人是不幸的，也有多少人是需要关爱的。在我们的身边有这样一位值得人们尊敬的老人，她就是我们的语文老师——刘老师。
她的身上有一股正能量在闪闪发光，她是一位和蔼可亲的老人，她是一位和蔼可亲的语文老师，她是我们的语文老师。我们班上的每个同学都很尊重她，她不仅在课堂上对我们很好，在课后对我们也很好。
记得我上小学xx年级的时候，老师让我们自己回答，我不知道答案，只知道站在讲台上，心里想：“老师，我答对了，老师一定会表扬我的。”可是，我回答不上来，只知道站在那里，不知道在下面的同学都笑话我没有礼貌。在回答问题的时候，我只会低头，心里还在想：“老师是不是没表扬我。”可是，回答完问题，我就后悔了。
到了xx年级下学期的时候，有一次上语文课，我不知道在哪个同学的桌上，放着一个小本子，本子上写满了答案。老师走进班级，把本子拿到讲台上，我看着老师，不知道老师是怎么想的，于是，我就开始回答问题，当老师提问我答的时候，我就站起来，把这个答案告诉了老师。可是，老师并没有表扬我，也没有惩罚我，而是表扬了我说：“你回答了，你很大方。”
在这里，我想对老师说：“谢谢您的表扬，我一定会努力学习，不辜负您对我的期望。”
广播稿左右(优秀范文)：3
各位评委老师们，同学们：大家好!我是六一班的王晓丽，今天我演讲的题目是《正能量的传递》
有一种美丽叫阳光，它的光芒是无穷的，它的温度是无尽的，它是那么的无私。有一种情怀叫爱，它的温度是无法估量的，它的光亮是无边的，它的无私是不求回报的，它是那么的伟大。
有一种温暖叫母爱，它的温度是无私的，母爱是伟大的。它是永不熄灭的火炬，它的光辉照耀着世界的每一个角落。母爱是一个人生命中不可缺少的一部分，它有时平淡无奇，有时却是一笔财富，它是一个人永久无法缺少的，它是永远不会磨灭的一部分，因为它是你最宝贵的财富。
有一种温暖叫师生间的亲情，它的温度无法估量，它的无私，它的无怨无悔。
有一种温暖叫朋友间的亲情，它的无私奉献。
有一种温暖叫朋友间的温暖，它的帮忙你会感到无比的快乐，当你遇到困难想退缩时。你的朋友会鼓励你，当你受伤时。你的朋友会安慰你。
有一种温暖叫父母间的温暖，他们的爱是不求回报的，他们用自己的身体为你抵挡了风雨，用自己的心去关怀你，爱护你。
父母是我们人类的第一任老师，他们教我们学会了做人的道理。
我们是第一次受到别人的关心和帮助，在我们的心中都充满着爱。父母是我们的第一任老师，父母是我们的第一任老师。
同学们，让我们用正能量传递温暖、传递友爱、传递力量吧!只要我们用心去关爱别人，你就是最温暖的人。
广播稿左右(优秀范文)：4
在一个晴空的日子，在一个阳光明媚的中午，老师在宣布：“下周星期一的国旗下的升旗仪式现在开始!”话音未落，同学们就欢呼雀跃起来。
“叮铃铃……”早晨的第一节课，我们就开始了第一节课的上课。这时，老师开始讲课了。
“同学们，我们今天要学的内容是‘正能量广播稿’，大班的小朋友都可以在老师的指导下，自觉的学习，做一个有爱心、有担当、有责任的小。”
听了老师的话，同学们的表现都显得很认真。“好，我们现在就开始吧”
老师的一声“开始”把同学们都引入了正题——《爱心和责任》。接下来，我们就进入了正题——《正能量广播稿》。
这节课，老师让我们把《正能量广播稿》背熟，再广播。我们先做了一次广播操，做到了正面十分好。老师开始讲课了，她让我们把广播稿放在桌面上。我们听到广播后，马上把广播稿放在桌上。老师让我们广播操，老师把广播稿放在讲台上，让同学们把自己做好的动作，自由地广播操。老师做完了一个动作，开始做另一个动作。这次做得很好，同学们都非常认真。接着，老师又让我们把手举起来，老师又让我们一起做动作。老师做完动作后，又问了一些同学的问题，让他们把自己做好的动作再一次的回答，他们都做到了。我们做完了动作，老师就让我们站起来，说：“你们做的动作很到位，我们一起做一回合。”老师说完后，全班同学就开始做动作，有的同学把手放在背后，做一回动作;有的同学把手放在背面;有的同学把手放在背面……一个个做得非常整齐，我们看到老师非常认真。
下课了，老师让我们回去，告诉我们下午要学习的内容。我们回到教室里，老师就让同学们做动作，然后再一次的回到教室。我们做完动作后，老师把我们分组，每个同学把自己做好的动作放在桌面上。我们做完动作后，老师就让我们做动态表。老师做完后，又开始给大家排队，我们做好以后就开始练习了。
“叮铃铃……”下午的第三节课，我们做完了动态表，做起了广播操。
“叮铃铃……”下课了，广播里传出来的广播声，却在我耳边响起。
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