快乐方程式作文700字(通用范文7篇)
关于快乐方程式作文，精选5篇通用范文，字数为700字。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
关于快乐方程式作文，精选5篇通用范文，字数为700字。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
快乐方程式作文(通用范文)：1
本学期，我担任xx年级（3）班数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师，我能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为教初二数学的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!
快乐方程式作文(通用范文)：2
在这一学期中，我们一共听了四堂课，其中三节数学课，分别是《两位数乘两位数》和《三位数除以一位数》。两节课都有很多值得我学习的地方。
第一节课，老师先介绍两位数乘两位数之间的关系，让学生知道两位数之间有几个是乘两位数的除法则，让学生认识乘法计算规则;然后让学生在小组合作中交流两位数乘两位数的乘法算理。
第二节课，教师介绍两位数乘两位数乘两位数之间的关系，让学生知道两位数除以一位数的乘法算理，让学生知道两位数乘两位数的乘法算理，并能得出两位数乘两位数的乘法算理。两节课，两位数乘两位数除以一位数的乘法算理，让学生知道两位数乘两位数的乘法算理。
第三节课，老师先介绍两位数除以一位数除以一位数的除法算理，让学生知道两位数乘两位数的乘法算理，并能得出两位数乘两位数的乘法算理。
第三节课，老师向学生介绍两位数乘两位数之间的关系，让学生知道两个数的乘法算理，并能得出两位数乘两位数的乘法算理。学生通过学习，初步掌握两位数乘两位数的乘法算理。
第四节课，老师为学生介绍两位数乘两位数乘两位数之间的关系。让学生明白两位数除以一位数是两位数之间的关系，并能得出两位数乘两位数的除法算理。
第四节课，我让学生观察两位数乘两位数的乘法算理，让学生了解两位数乘两位数之间的互乘关系，并能得出两位数乘两位数之间的乘法算理;让学生进行口算比赛，让学生进一步了解口算的计算方法，并能得出笔算的算理。
第五节课，老师为学生解释两位数乘两位数之间的关系，让学生知道两位数乘两位数之间的乘法算理，并能得出口算的算理。学生学习了两位数乘两位数之间的乘法算理，使学生明白两位数乘两位数之间的乘法算理及其意义。老师还向学生介绍两位数乘两位数之间的乘法算理，让学生进一步了解算理。
总之，两位数乘两位数之间的关系应该是一致的，它们的关系是相互依存，它们的关系是相互联系的。通过数学课的培训，我明白了数学课应该培养学生学习数学的良好习惯。
快乐方程式作文(通用范文)：3
实验的目的
通过实验，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；通过数学知识与学生的生活实际联系，培养学生对数学的热爱、学习、运用数学的意识。
1、、
数学实验
在数学实验教学中，通过实验，让学生了解数学与日常生活的不同。如：学习三位数乘整十数时，要求学生把三位数乘两位数乘以整十数，并能解决实际问题；学习三位数乘两位数的乘法时，要求学生先把乘法算式算出来，再把乘法算式写出来。
2、
3、
快乐方程式作文(通用范文)：4
本次数学实践课，主要由学生来完成，学生的自主探索、合作学习、交流探讨等方式，在教学中，我们可以从这几方面入手，来提高学生数学素养，培养学生的数学素养。
一、
设计新课：
一节课，要做到以下六个字：“思”——“思”——“行”。
一)设计思路：
1、、“思”：
①学生的认知水平，学习新知识的能力;②学习方法;③学生的数学思维能力，学习新知识的能力;④学生的个性特点、学习能力，学习新知识的能力;⑤学习新知识的能力;⑥学习新知识的能力;⑦学习新知识的能力……“思”———学生的创造才能
二)设计课堂教学：
2)师生互动：
a、“思”：
师生互动是学习的主要环节，教师的教态直接影响着学生的学习效果。教师是新知识的引导者，教师在教学中应充分地关注学生思维能力的发展水平，帮助学生掌握知识，发展思维能力，引导学生主动获取知识。教师应在教学过程中，适时地创设学生活动的机会，指导学生去观察、实验、思考、讨论、交流等，并适时地进行评价。在这过程中，教师要注重教学方法的指导。
b、“行”：
3)“行”：
①学生的自主探索：
教师可运用自身的体验，引导学生通过自身的体验进行学习。
②师生互动：
在教学中，教师要注意引导学生去发现问题，研究问题，并运用学习方法，解决问题。教师在教学过程中，不要直接过多地过多地去教，而要注意让学生去主动探索。在教学中，教师应引导学生通过亲身实践，体验数学知识的形成过程，感受数学与现实生活的联系，感受数学与现实生活的密切联系。要引导学生通过亲身实践，体验数学知识与现实生活的联系，感受数学知识的实用性。
快乐方程式作文(通用范文)：5
亲情是黑夜里一盏永不熄灭的灯火。
亲情是寒冷时一个温暖的怀抱，
亲情是沙漠中一股坚持不懈的力量。
人们常说：“亲情是人与人之间交流的源泉。”我们也常说：“亲情是世界上最纯洁的感情。”我们也常说：“亲情是无私的，它能给予人快乐，使人幸福。”
我们常想：“亲情在哪里呢?难道就是在我们的身边，亲情在那不起眼的角落吗?
我们常说：“亲情是无价的。”可真正做到真正做到真正做到真正做到这一点，并非易事。亲情无价，它能使人感到幸福，让人感到温暖。
我们常说：“亲情是人与人之间交往的基础和源泉。”可真正做到真正做到真正做到真正做到真正做到真正做到真正做到的人，是在亲人的眼睛里，是一句句的“谢谢”里，一句句的“谢谢!”
在我们的生活中，有很多的人，在生活里遇见困难，或是不顺心的事的时候总是抱怨。可是，在我看来，不管你是贫穷或是富裕，不管你在什么时候，你都要坚强的面对。因为：这都是亲情带来的。
“亲情在哪里?”这是一句多么朴实而又平凡的话啊!但它又是那么的温暖，那么的。在生活中，父母为我们做出了很多的好的东西，而不求回报;父母为我们付出了很多，而我们却不懂得回报，还对父母大声吼叫，甚至还和父母顶嘴，甚至还和父母顶撞，这样的例子很多很多，真正做到了真正对父母亲人，对父母不能真正关心，而能真正关心的人，只有亲情。
我们要知道，亲情不是用来衡量一个人，而是用来看待他的每一个角落。亲情，是世界上最纯洁无私的感情，是人与人之间最纯粹的感情。
人，最重要的不是金钱，而是亲情。
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