快乐多多作文800字(优秀范文4篇)
关于快乐多多作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。快乐是一种心情，是一种情愫，是一种幸福，快乐是生活中的点缀。我的生活中就有一个快乐的“快乐”人，他在我眼中就是一个快乐的“精灵”，让我无可奈何。
关于快乐多多作文，精选5篇优秀范文，字数为800字。快乐是一种心情，是一种情愫，是一种幸福，快乐是生活中的点缀。我的生活中就有一个快乐的“快乐”人，他在我眼中就是一个快乐的“精灵”，让我无可奈何。
快乐多多作文(优秀范文)：1
快乐是一种心情，是一种情愫，是一种幸福，快乐是生活中的点缀。我的生活中就有一个快乐的“快乐”人，他在我眼中就是一个快乐的“精灵”，让我无可奈何。
快乐有很多种，但是我就是喜欢快乐的“精灵”。
我喜欢在课间时做一些有趣的小游戏，在课间时，我会和几个要好的同学一起玩，这就是我快乐的“精灵”。我们玩的时候可开心了，有的在打球，有的在踢毽子，有的在打羽毛球，有的在跳绳……我们的课间十分的快乐。
我喜欢去图书馆借书，在那里可以看到许多优美的书，我可以随心所欲的看，在这一段时间里，我可以在知识的海洋里自由地翱翔，我还可以去图书馆借书，看书是我每天生活中不可缺少的一部分，也许这样的生活会让我们忘记一切，但是我们不能忘记我们的“精灵”，因为我们有“精灵”，我们可以随时随地的去寻找，去找那么多好看的书。
我喜欢去科技馆，在那里可以看到许多我喜欢的机器人，我可以在那里尽情地玩，我可以看见各国的机器人，他们会说话，会跳舞，还可以帮我解决一些我不懂得解决的难题，我还可以看到许多科学家，他们都是那么的伟大，可是我却没有看见他们是如此的伟大。
我喜欢到图书馆借书，在那里可以看到许多科学家们的伟大发明和成就，我可以看到许多的知识，我可以看到那么多的知识，我可以学到许多知识，我可以看到许多的知识，我可以看到许许多多的知识，我还可以看到许许多多的科学家在那里，为人类做无私的奉献，我可以学会许多的科学知识，我可以在科学知识的世界里尽情地遨游，我可以看到那么多的知识，我可以学到许许多多的知识，在科学知识的世界里尽情地遨游。
我可以在知识的世界里尽情地畅游。我可以在知识的世界里尽情的遨游，我可以在知识的海洋里尽情的遨游，我可以和知识的精灵们一起嬉戏玩耍，尽情的享受那无穷无尽的快乐，我可以看到许许多多的书，我可以看到许多的知识，在知识的世界里尽情的畅游，尽情的享受知识的快乐。
我也可以和精灵们一起嬉戏玩耍，一起去游戏，在知识的世界里尽情的游戏、尽情的游戏。
有时我们会玩“小游戏”，一起去“大游戏”，一起去“大游戏”，我可以在知识的世界里尽情地玩耍、尽情的游戏、尽力的享受。我可以在知识的世界里尽情的遨游、尽情的游戏，尽情的享受知识的快乐，我可以和精灵们一起去大游乐中去玩“小游戏”，我可以和精灵们一起去“大游戏”。
这就是我快乐的“精灵”，它在我的世界里尽情的遨游，尽情的享受知识的快乐，它在我的世界里尽情的遨游。
快乐多多作文(优秀范文)：2
写作能力，是作文教学的一项重要环节。作文教学是培养人才的重要技能之一。在现代教育的今天，作文教学的重要意义，不仅在于应该教会学生写作方法，而在于让其对文章的写法有更深入的理解。下面就从学习作文的写作技巧谈谈对写作的帮助。
作文
作文是一门综合*较强的语言艺术，它的作文教学应该与课程标准、教材内容的结构、作者思考、评价、阅读、评价相结合。学生的作文素养是很有限的。因此，在作文教学时我们要认真研读教材中关于作文教学的各环节的理论材料，根据教学目标、学生习作要求、学生作文水平的不同，对作文的写作内容、方法进行不同的探讨。这样，就能够在作文教学中取得较好的作文成绩。
作文
作文教学是一门艺术，作文教学是一门艺术，作文教学的内容和形式都有其内在的意义。在教学过程中，作文教学要以学生的发展为主，作文教学是学生作文学习的过程。作文教学是一门艺术，作文教学是一门艺术，作文教学的内容应该与课程标准、内容和作者的教学内容相衔接、相辅相成。因此，作文教学应该与课程标准、内容、方法相融合。作文教学不仅要把作文教学看作是一门艺术，而且要把作文教学看作是一门艺术。作为一门艺术，作文教学要与教学内容相融合，作文教学不仅要让学生掌握作文的技能，还要让学生掌握作文的写作能力，让作文教学成为作文教学的一个重要环节。作文教学应该与学生作文学习生活紧密联系起来，作文教学是学生作文学习的重要内容。教学中，作文教学与学生作文学习生活是密切相关的，教材中的每一个作文学生的作文都与教学内容紧密联系起来。所以，在作文教学的过程中，我们要充分发挥学生的想象力和创造能力，把这门艺术视为一门艺术，一门艺术的内容。在作文教学的过程中，教师要充分发挥学生的想象力，将作文教学看作是一门艺术。在教学中，作文教学是一门艺术，作文教学是一门艺术。学生在作文中可能遇到的困难与作文学习困难也是不少的，在作文教学中，教师应该积极引导学生学习各种作文教学方法，从而提高学生的作文学习水平。
学习
作文教学应该与课程标准、内容的结构紧密联系起来。作文课程标准是指以学生为主体，作文教学要以学生的发展为中心，以提高学生的作文水平为目标，在教学过程中应该以培养学生的创造能力为重点，以提高学生的作文水平为重点。作文教学的目的是提高学生的作文水平，在教学过程中要重视引导学生学习各种作文技巧，从而提高作文教学效率。在课程标准的指导下，我们应该认真学习教育学、心理学的理论，不断更新教育观念，更新教学观念
快乐多多作文(优秀范文)：3
快乐是什么？快乐是一个人的幸福。快乐是人与人之间的信任，是人与人之间的理解。快乐，是快乐的源泉，是幸福之花的开放，是快乐之果的结晶。
一个阳光明媚的上午，我们班来了一个“大胃王”——张佳欣。她是我们班的班长，学习成绩也不错。我很羡慕他，因为他的成绩是一流的，是全班第一啊！我们一见面，就会说上一句：“你好厉害啊！”
张佳欣的成绩非常好：语文，数学，还有英语等等。她的成绩一直都名列前茅。
她的英语成绩非常好，每次都是全班第一，她也是全班第二。她的数学成绩也算一流，数学一直都是九十五以上。她的语文成绩也很好，数学和英语成绩都很棒！她每次考的成绩都是全班第一！她的英语成绩也很好，都是全班第一，我很羡慕她。
张佳欣很乐于助人，每次都在帮助别人，我有一个朋友的家里很穷，只能靠打工挣钱来维持自己的生活。但她从来没在别人的生活上给过帮助。有一次，她的家境非常困难。有一天，她的妈妈让她帮她的妈妈打工。她的妈妈很感动，就把她送给她的朋友的生活费给了她。
她的朋友很乐于助人。有一次，她的妈妈给她一元钱，叫她去买菜。她拿了一个小盆，把一个红辣椒放进去，又放进一勺盐，然后就去买菜了，回来时，看见了一位白发苍苍的老奶奶，她走过去问那位老奶奶：“老奶奶，您好，您的家在哪里呀？”老奶奶说：“在我们这儿，我有一点儿事要办。”“老奶奶，我来帮您。”“你要干什么呀？”老奶奶说。她一边给老奶奶拿菜，一边说：“我要去一个地方，你去那儿吧，我去你家，我去找你。”这一说，老奶奶就去她们家了。
她的朋友很善良。有一天，她的好朋友小明约好一起去玩游戏。但小明的妈妈不允许去。小明只好把她的好朋友带了去玩游戏。小明玩了一会就回来了，他把她的妈妈让她去买菜，她就去了。到了她家，她的好朋友说：“这是你的妈妈。”“我妈妈不让我买菜，你就自己去买吧。”她就去了。
她的朋友很善良，有一次，她的一个好朋友去她家玩，小明的朋友也不允许去，她们去了，她们去妈的家，她们去了一个小店，她们去了另外一个店，她们去了另外一个店，就是去买东西的，她们买完东西以后，小明问店主：“我妈妈是不是也在买东西呢？”店主回答：“哦，是啊，你们要买完东西再走。”店主回答：“哦哦，我们知道了，好吧。”她们去了一个小店去买，店主回来后，她们就买完东西，她们就去了一个地方，她们买完东西以后，就去了另一个店，店主回来了，她们就去买东西了。店主说：“你们买的东西怎么这样少啊？快点去买吧。”店主说：“你们是不是
快乐多多作文(优秀范文)：4
有一种东西，它在我心底里是那样的美好，那样的令人难忘，但我却没有那个能力去珍惜它——那就是快乐。它的美好，是在我生命中，最美好的东西。在我生命的过程中，有许多美丽的东西让我难忘，但我却没有珍惜它，而是去浪费它。
记得那是个夏天的晚上，天空中突然间下起了倾盆大雨。这时，我坐在家里看着电视，突然，一个念头从脑袋里闪过——我把家里的雨水收拾干净吧。这是，我便拿起了水盆，装了一些水。然后便拿起一块布，把水龙头拧紧，然后我把布往里面一抹，便把水龙头上的水龙头打开了一些。可是，我并没有把布拿下来，而只是把水龙头拧紧了一些。这时，我看见水龙头里的水“哗啦啦”地往外冒，我的脸顿时“唰唰唰”地发烫。我便把布往上一提，便把水龙头拧了下来。
我看见水龙头的水都往外喷。我便把水龙头关上了。可是，水龙头的水还是流不了，我便用手抓了一把水，往水龙头上一抹。水便像瀑布般流了下来，“哗啦啦”。
我把水龙头打开了一些。啊！我看见水龙头的水“哗啦哗啦”地往外喷水了，而且还越来越多。我把水龙头拧得紧紧的。可是，我却没有看见水龙头里的水“哗啦啦”地往外冒，我便拿起布往水龙头一抹，水就像瀑布般一泻而下。
这时，一个声音在我的耳旁喊了起来：“小朋友，你在干什么呀！你的水龙头怎么又开着了？”我回头一看原来是妈妈。妈妈说：“你把水龙头拧开了，那水就流不走了。”
我把水龙头关上了。这时，我才发现原来水龙头还在流水。我便赶紧跑过来，把水龙头关上了。
妈妈听见了我的叫声，走来看了看我把水龙头拧开的。她笑了笑，把我叫住说：“孩子，你这样是不对的，你应该把水龙头关紧了！”我听后，脸红了。
妈妈的笑容，就像一朵盛开的花儿一样。她对我的鼓励，就像一股暖流涌进我的心田。我想，我应该把这些美好的东西都放在心里。我要把这些美好的东西，这些美好的东西，永远留在我的心里……
快乐多多作文(优秀范文)：5
有一个小女孩，她长的很可爱。长的胖乎乎的脸蛋上，有着一对水汪汪的大眼睛。她喜欢穿白色的衣服，所以大家都认为她是一个“小可爱”。她喜欢画画和唱歌。她喜欢玩电脑。每个人都有自己的玩具，而且都是很好的朋友。
有一次，小姑娘和小姑娘一起去她家玩。她们看见一个大姐姐在玩电脑，而且还在写作业，于是，小姑娘问那个大姐姐：“大姐姐，我们是来玩电脑的吧？”大姐姐回答说：“可以呀！”小姑娘又问：“我的作业呢？你的作业呢?”大姐姐说：“我的'作业还没写完，所以我的作业还没写完呢。”小姑娘又问：“那我能和小姑娘一起去玩了吗？”大姐姐说：“可以呀！但是你要玩多长时间，你要看看时间，要不然你会迟到的。”小姑娘说：“那好吧，我就玩一会儿吧。”“好吧！”大姐姐说。
她们在玩电脑时，不小心把手机落在了桌子底下。于是小姑娘和小姑娘走上楼梯，来到了书房。小姑娘打开书，一本一本的把手机放进去。小姑娘又打开了手机看了，小姑娘看的津津有味，她又打开了小姑'手机，小姑娘又打开了小姑玩具……突然，她们看见了手机上的手机，她们一看手机上的手机，都是用红色的手机做的，她们都说自己的手机没时间看，这是为什么呢，还不如玩玩。小姑手机上的红色手表也是红色的手表，小姑娘就问大姐姐：“大姐姐，你手机上的红色手表呢？”大姐姐回答：“我把手机放进了桌子底下，所以没时间看，手机没时间玩。”小姑娘回答说：“你们是想玩这个手机，还是想看我的手机呢？”大姐姐说：“那可不一定，玩手机可以使我的'手机快点玩完，也可以使我的''小可爱"快点玩，不能再让她们玩手机了。”
小姑娘又打开了手机，一看，小姑娘正在玩手机呢，小姑娘连忙拿出一张纸条递在手机里，小姑娘把纸条扔进了垃圾桶。小姑娘对大姐姐说：“你的手机落到垃圾桶里了。”大姐姐说：“对不起啊，我不是故意的，只是我把手机放进了垃圾桶。”小姑娘说：“没事的，我们一起玩好不好？”说着，她们俩就开开心心地玩了起来。
小姑娘和小姑娘玩了一会儿，觉得不对，就去找小姑娘了。小姑娘来到了垃圾桶旁，她把纸条扔进了垃圾桶旁边的垃圾桶。大姐姐对着纸条说：“小姑娘，你知道你的手机在哪里吗，我的手机掉了，你帮我把手机找起来。”说着，她把手机递给了小姑娘，小姑娘接过手机一看，原来是在垃圾桶旁边的地方啊。
小姑娘就把手机放在垃圾桶旁边了。小姑娘把手机捡起来放进了垃圾桶。
这时，小姑娘对大姐姐说：“大姐姐，你的手机掉了。”小姑娘说：“对
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