被推进办公室，站在我面前的是一个小学部的新生。由他们那栋楼来我这儿的路上，班主任已打过电话数说他的“罪状”了：上课不专心，不思悔改，脾气还挺大。听话音，把老师气得不轻。
看着他一脸的不驯和委屈，一时我竟不知说什么好。我端起茶杯递给他：“帮老师一个忙好吗？把这半杯水倒掉——凉了。给老师接一杯热水好吗？”他怔了一下，怀疑听错了似的看着我。我冲他微笑着扬了扬杯子。他反应过来了，接过杯子很快跑了下去，接了水回来。他的脸色也缓和了许多（他一定把身上竖起的刺敛了起来）。我拖过一把椅子让他坐下，他迟疑了一下，坐到了我旁边。他的头垂了下去。我们开始了谈话。
“说说今天感觉怎么样？”
“很糟。”
“为什么？什么让你这么难受？”
“ 听不懂，没写，老师吵了我。”
“最后老师让你抄写一遍，为什么不抄？很难吗？也怨老师？你希望他不理你吗？”
“……”
“说说，今天有没有高兴的地方？”
“有。有两个同学过来和我玩，我们成了朋友。” “真好！你是受欢迎的嘛！”
“想没想过，不读书了去做什么？”
“我想去打工。”
“ 你多大了？”
“12岁。”
“知不知道，我们国家有法律规定不许招收童工？”
“……知道。”
“退一万步讲，你找到了工作，有人冒险收了你——你会做什么？你想做什么？”
“去送外卖，去餐馆洗盘子，去……”他不说了。
“想象一下，现在你是个外卖员了，正在送餐……天天如此地跑在早已熟悉的大街小巷……；你在餐馆，洗一池一池的盘子……感觉怎么样？会不会像你开始想象的那样自由自在？”
“……”
“现在你12岁，到18岁，6年的时间，不长吧？你要很快地积累能量，包括长高长壮，有健康的身体，有和他人相处合作的能力，有生活经验的积累，有基本的文化素养……要做的事是不是很多？18岁后，你不想长大也长大了，不想做事也得做事了。做什么样的事，活得轻松，体面还是怎样，是不是这6年的准备很重要？”
“老师，我学不会，我不行。”
心中一紧，我不禁伸手抚着他的背。我用振作的笑容看着他：“任何时候都不要承认自己比别人差。你看你有高高的个子，笑起来多好看。你有礼貌，懂道理——我们不是聊得很愉快？改掉坏习惯，一点点的改，怎么学不会？你都认为自己不行了，还想让谁在乎你？”
我又给他讲了以往学生中转变的学生的例子。他暗淡的眼里有了光彩：“老师，我能考上高中，考上大学吗？” 提示：如果您觉得本文不错，请点击分享给您的好友！谢谢
本文标题：教育，首先应该是爱的教育

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