有一种节日只为哀思，有一种缅怀只为传承。

生前，他们不汲汲于功名；身后，无数人将他们的名字镌刻在心中。或许，没有几个职业的人能像他们：活着时得到最纯粹的敬爱，离世时得到最真挚的缅怀。

他们，是师者。

又值清明，我们纪念逝去的师者，不只是为他们的离去而奉上哀思，也不只是为了完成某种流传千年的古老仪式；纪念他们更重要的，是为了铭记他们人生为一大事来的仰望星空，是为了继承他们板凳坐得十年冷的脚踏实地。

黄大年以身许国，为了理想甘愿做先行者、牺牲者；钟扬无数次深入雪域高原，只为播撒科研的种子；陈学俊自觉服从国家需要，六十年如一日，成为诠释西迁精神的杰出代表……这样的师者，还有很多很多。

常有人说，这是一个大师日渐稀缺的时代。何谓大师？有大学问、大贡献、大格局者是也，而不单单是有大名气、大头衔。或许，这并不是一个缺少大师的时代，只不过一些真正的大师并不习惯与流行为伍、与世俗同步。这是我们的遗憾，却未必是大师的悲哀。

我只是一名教师。不少大师级人物都喜欢如是说。如果你认为这只是他们的谦词，只能说你不明白教师二字的分量。于大师而言，这或许是他们最为看重的一顶桂冠；于普通教师而言，这也是一生的荣耀。

我们纪念大师，因为他们是时代的标杆；我们纪念所有师者，因为他们筑起了时代的基座。而在师者这一共同的身份认证中，他们等值。

今天，中国教育报记者总结的这些逝者，只是过去一年离世的师者中很小的一部分。我们无法替每一位师者树碑立传，他们也无需外界刻意为他们树碑立传。数十年如一日伫立在三尺讲台的身影，早已深深映入教室的壁墙，幻化成一座座精神的丰碑，长存于无数学子的记忆中。

我们愿以一个媒体可以采取的方式，将从心头笔端流淌出来的文字，献给过去一年中离去的师者，以表达对他们的怀念和敬意，并希冀后人依然沿着他们开辟的道路奋进。

生前似化雨菁莪，死后做春泥护花。师者不朽！