1.诗歌竞赛的问题（要有答案的,越难越好）

11.“少壮不努力，老大徒（2）”出自《汉乐府·长歌行》。

（1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤 12.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是（3）。 (1)似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来（3） 似曾相识燕归来 13.《七步诗》的作者是（1）。

(1)曹植 （2）曹丕 （3）曹操 14.“但使龙城飞将在，不教胡马度（1）”。 (1)阴山 （2）边关 （3）燕山 15.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（2）。

(1)花重绵阳城 （2）花重锦州城 （3）花重锦官城 16.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（1）。 (1)《游园不值》 （2）《春望》 （3）《春夜喜雨》 17.“海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句。

（1）王勃 （2）李白 （3）白居易 18.“人生自古谁无死，留取丹心照（2）”是文天祥的诗句。 （1）汉青 （2）汗青 （3）汗清 19.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（1）。

(1)因为 （2）坐下 （3）座位 20？杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（3）。 (1)多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中 21.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（1）的诗句。

（1）王维 （2）王之涣 （3）王勃 22.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的（2）。 (1)张养浩 （2）马致远 （3）元好问 23.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（1）。

(1)白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》 24.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（3）。 (1)春色 （2）梨花 （3）雪景 25.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（3）的《无题》。

（1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐 26.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的（2）。 (1)《茅屋为秋风所破歌》 （2）《登高》 （3）《蜀相》 27.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（2）的词句。

（1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游 28.龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指（2）。 (1)红色 （2）花 （3）树叶 29.“海上生明月，（3）共此时”是张九龄的名句。

（1）天地 （2）天下 （3）天涯 30？“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自（1）的《别董大》。 （1）高适 （2）岑参 （3）王昌龄 31.“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（2）。

(1)李延年 （2）李龟年 （3）崔九 32.“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（3）的诗句。 （1）李煜、柳永 （2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隐。

2.轻叩诗歌的大门知识竞赛

二、我们先来进行古诗词知识竞赛下面宣读本次竞赛的规则，请各组选手仔细听好： 本次竞赛的规则是：（生读）A：本次竞赛共有四关，第一关名句荟萃，为必答题；第二关诗情画意，为抢答题；第三关妙语生花，为抢答题；第四关诗海PK，为必答题。

B：请每组选出一名记分员，答对一题加十分，答错不扣分。C：本次竞赛将决出冠军组，亚军组，季军组。

各组要赛出水平、赛出风格。宣读完毕。

四关过后，看看谁是冠军组。现在，我宣布古诗词知识竞赛正式开始导语：大家准备好，我们先来闯第一关：名句荟萃。

名句是诗歌海洋中，散落的珍珠，今天，我们就来看看谁的名句积累的最多。第一关：名句荟萃（必答题）要求是：每组发一张题签，10道题，每题十分，五分钟答完。

答完后每组选出代表汇报。请组长领取题签。

请第一组代表答题。大家仔细听，如果他答不上，你可以抢答，每答对一题加十分，机会多多，可要认真听呀。

第二关：诗情画意（抢答题）每幅画中都有一首诗，你能把它找出来吗？出示图画（四幅图，分别为咏物诗、抒情诗、边塞诗、送别诗）拓展：这四幅图分别代表了咏物诗、抒情诗、边塞诗、送别诗，四种不同题材的诗歌流派，从内容上分，除了这四种，你还知道哪些？举个例子。第三关：妙语生花（抢答题）过渡：比赛紧张激烈，比分你争我赶，尘该还未落定，让我们拭目以待。

诗海浩瀚，知识无限，诗词歌赋，各领风骚。下面，我们就要来闯难度最高的第四关诗海PK。

群雄逐鹿，看看最终花落谁家？第四关：诗海PK（必答题）。

3.请问有那些贺岁的诗词歌赋

财源滚滚随春到 喜气洋洋伴福来 横批：财源广进 春风入喜财入户 岁月更新福满门 横批：新春大吉 大顺大财大吉利 新春新喜新世纪 横批：万事如意 占天时地利人和 取九州四海财宝 横批：财源不断 高居宝地财兴旺 福照家门富生辉 横批：心想事成 天地和顺家添财 平安如意人多福 横批：四季平安 春归大地人间暖 福降神州喜临门 横批：福喜盈门 内外平安好运来 合家欢乐财源进 横批：吉星高照 日日财源顺意来 年年福禄随春到 横批：新春大吉 迎喜迎春迎富贵 接财接福接平安 横批：吉祥如意 创大业千秋昌盛 展宏图再就辉煌 横批：大展宏图 一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批：五福临门 民安国泰逢盛世 风调雨顺颂华年 横批：民泰国安 精耕细作丰收岁 勤俭持家有余年 横批：国强富民 发愤图强兴大业 勤劳致富建小康 横批：科技致富 欢天喜地度佳节 张灯结彩迎新春 横批：家庭幸福 迎新春事事如意 接鸿福步步高升 横批：好事临门 春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批：春意盎然 一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批：辞旧迎春 五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批：万象更新 一年四季行好运 八方财宝进家门 横批：家和万事兴 绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批：春回大地 年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批：吉星高照 一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批：万事如意 丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批：福满人间 五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批：恭贺新春 黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批：莺歌燕舞 春花含笑意 爆竹增欢声横批：喜气盈门 事事如意大吉祥 家家顺心永安康 横批：四季兴隆 。

4.有关历史,诗词歌赋,百科知识,人文地理的选择题

1.下列关于汉唐前期呈现封建盛世的共同原因的表述中，不正确的是 （ ）

A、国家统一，社会安定 B、适时调整生产关系

C、采取的政策具有连续性 D、没有对农民进行剥削

2、我国经济重心出现南移的趋势是在 （ ）

A、魏晋南北朝时期 B、唐朝时期

C、唐朝后期 D、北宋时期

3、下列各项不属于秦、隋、元三个朝代相似之处的是（ ）

A、都结实了长期分裂 B、都开凿过运河

C、都创设了对后世影响深远的行政机构 D、都是短命王朝

4、两宋时期的民族融合，从社会发展的角度讲，实质上就是少数民族 （ ）

A、农业化的过程 B、汉化的过程

C、封建化的过程 D、内迁定居的过程

5、元朝的中书省相当于唐朝的 （ ）

A、尚书省 B、中书省

C、门下省 D、六部

1 B 2 D 3 B 4 B 5 A

5.以掌声为题目作文急求

掌声 成群的鸟儿婉转的歌声轻轻融进那高远的天空，遥远而美好仿佛来自另一个国度。

整个村庄汲水声、忙碌声不绝于耳，唯有西北角的一座小小院落依旧安静，一个小孩子坐在台阶上不知疲倦地歌唱。 我认真地看着歌词，一遍又一遍吟唱着那早已烂熟于心的曲调，心里默念着老师对我的要求。

从东方初白，到晨光热烈，我的嗓子早已干涩，声音也更加暗哑，我惶恐地发现，我怎么也达不到老师所要求的“精神饱满、朝气蓬勃”。后天就要上台表演了，想到这个我心情愈加烦躁：“要不干脆放弃算了？”我灰心丧气地想。

心情越是低落，我越是沮丧，乐谱丢在一旁，我蜷在台阶上，两滴委屈的泪水轻轻落下。 突然，我猛地发现，一个瘦小的身影不知何时已站在我面前，抬头一看，是买菜回来的奶奶，她眼中盛满了一种心疼与了然，让我心安。

她轻轻拍着我的头说：“别哭，唱一遍给奶奶听，奶奶很会唱歌，可以帮你指导指导。” 我半信半疑地开了嗓，炽热的阳光下，我的声音依然暗哑。

突然，一阵清脆的击掌声传来，和着我的歌声，温暖又有力。奶奶站在树下，她的笑容遥远而又真切，她用她那刚刚为我梳头的手，刚刚提过菜篮子的手打着拍子，那掌声是那样精准和恰到好处，和着我的歌声，也好像和着我血液的流动，和着我脉搏的节奏，像符契一样相和，恍然间，我觉得我暗哑的歌声也变得动听起来。

渐渐地，歌声到了高潮。奶奶的掌声加快了，从温柔变得强劲，奶奶激动地击着掌，那掌声提拉着我平缓的歌声，让我的歌声也变得铿锵有力，朝气蓬勃。

一曲终了，奶奶微笑着，依旧为我鼓掌，那掌声又恢复了温柔与慈爱，激荡起我心中久违的欣喜与自信，奶奶为我鼓着掌走过来，她得目光如水一般滋润着我：“孩子，你唱的真好，只要你有自信，就一定能做好，奶奶永远为你鼓掌！” 两天后的演出，我赢得了同学们雷鸣般的掌声。 在此后无数个日子里，我也赢得了许多载满赞誉的掌声，可是我始终铭记在心头的，却是清晨院落里奶奶送我的两次掌声，是它帮助了我，鼓舞了我，教我如何奋斗，教我如何自信。

那掌声，更是承载了奶奶那道不尽，如满天星辰班璀璨的爱。

6.以《浅谈“赋、比、兴”手法在诗歌中的运用》为题目写一篇8

文化传承的纽带———浅谈赋比兴的艺术表现手法以我国第一部诗歌总集《诗经》为发端，赋、比、兴的运用，开启了我国古代诗歌创作的基本方法，也为延续了几千年的华夏文艺创作奠基铺路。

论其功用，称之为文化传承的纽带亦不为过。集门户论，成一家言关于赋比兴的释义，历来众说纷纭，呈现出“百家争鸣，百花齐放”的胜景。

一方面，仁者见仁，智者见智，不断丰富着赋比兴表现手法的艺术意义。另一方面，由于缺少统一的标准，众口难一，不免让浅尝辄止者莫衷一是，难以超越。

所以，给赋比兴下一个普遍性强、标准程度高的定义，便成为研究赋比兴的要义。 研究学者关于赋比兴的意义虽然阐述的较多，但引人留意的却并非浩如烟海。

主要有： 郑玄：赋之言铺，直铺陈今之政教善恶。比，见今之失，不敢斥言，取比类以言之。

兴，见今之美，嫌于媚谀，取善事以喻劝之。 郑众：比者，比方于物也。

兴者，托事于物。 刘勰：《诗》文宏奥，包韫六义，毛公述传，独标兴体，岂不以风通而赋同，比显而兴隐哉？故比者，附也；兴者，起也。

附理者切类以指事，起情者依微以拟议。 锺嵘：文已尽而意有余，兴也。

因物喻志，比也。直书其事，寓言写物，赋也。

孔颖达：《诗》文直陈其事，不譬喻者，皆赋辞也。 郑司农：‘比者，比方于物’，诸言‘如者’，皆比辞也。

‘兴者，托事于物’，则兴者，起也，取譬引类，起发己心。《诗》文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。

朱熹：兴者，先言他物以引起所咏之辞也。赋者，敷陈其事而直言之也。

比者，以彼物比此物也。 归纳一下，不难得出———赋者，铺也；比者，喻也；兴者，起也。

为便于理解，简言之，即：赋就是铺陈直叙，即诗人把思想情感及其有关的事物平铺直叙的表达出来。比就是比方，以彼物比此物，诗人有本事或情感，借一个事物来比喻。

兴则是触物兴词，客观事物触发了诗人的情感，引起诗人歌唱，所以大多在诗歌的发端。 如是的定义既解释了赋比兴的意义，也道出其艺术特色，可以说切中肯綮。

解读《诗经》，探研赋比兴赋，如风止的湖面，缓缓延展，不堆砌，平静的让人洗耳恭听，拭目以待；丰富的联想和想象酿成比的香茗，让如香气般潜在的思想内涵通过露于皮表的具体形象透析出来，再现内中世界纷呈的的物象；兴恰似珍馐盛宴前袭鼻的馥郁香气，让你由此及彼，由彼到此，来去中调动情感的升华，体味艺术的超凡魅力。 赋是一种非曲径通幽式的艺术创作方法，在赋比兴中，赋是基础，也运用的十分广泛普遍，能够很好的叙述事物，抒写感情。

如为人熟知的《邶风·静女》，全文不用“比、兴”，完全用“赋”，情景逼真的写出了一对青年男女幽会时诙谐幽默的场面，叙事中对人物的心理活动甚至性格特点也略有刻画，在平淡叙述中，展现了心仪男女故意制造咫尺天涯距离的浪漫情怀。 《诗经》中比的运用也很广泛，比分为比喻和比拟。

比体诗的特点是以彼物写此物，诗中所描写的事物并不是诗人真正要歌咏的对象，而是借用打比方的方法，来表达诗人的思想感情。《魏风·硕鼠》当推为典型之作，据《诗序》云：硕鼠，刺重敛也。

国人刺其君重敛，蚕食于民，不修其政，贪而畏人，若大鼠也。正是借用这一形象，用比的手法表现，将奴隶主贪婪残忍的本性表现的淋漓尽致，也使此诗成为我国古典文学中第一篇明确表述 “乌托邦”理想的作品，已开后世文学描绘“桃花源”社会的先声。

而且，运用比表达喜爱之物，可使之栩栩如生，给人亲切之感；用它表现丑恶的事物，可使之原形毕露，给人厌恶之感。 兴在诗歌中占有极其重要的地位，失去它，诗歌也就失去了美学价值，失去了感染力。

谈及“兴”在《诗经》中的运用，情况比较复杂，有的只是在开头起调节韵律、唤起情绪的作用，而更多的，是与下文有着委婉隐约的内在联系。当然，“兴”的两种功用并不是隔离开的。

《秦风·无衣》便是明证：“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇”中的前两句既是第一章的起兴句，也是全诗的起兴句，“袍”与“矛”谐音“ao”，起到和谐韵律的作用，同时，从“岂曰无衣”的发问到“与子同袍”的承诺，引出下文并肩作战、风雨同舟的沙场生死情怀，全诗表里融洽相当，给人一种思维缜密、无懈可击之感，从侧面也道出“兴”的要义：文已尽而意有余。

虽对赋比兴作了板块型分析，但在诗歌创作中，它们往往被交相使用，共同创造了诗歌的艺术形象，抒发了诗人的情感，《诗经》的开卷之作《周南·关雎》，便熔赋、比、兴于一炉，体现出非同一般的艺术魅力。“关关雎鸠，在河之洲”是千古流传的起兴句，以“对鸣合唱的忠情鸟”引出倜傥男子对窈窕淑女的思慕，切情切意。

而下文“参差荇菜，左右流之……参差荇菜，左右采之……参差荇菜，左右芼之”则是比的完整体现，作者没有把对女主人公那种想念、追求直白的表露出来，而是通过比的手法，将女主人公那种摇摆不定与心态的变化淋漓尽致的表现出来，从而将《关雎》塑成“周邑之咏初婚者，故以为房中乐”的文艺作品，思想如骨，形式如肉，只有骨肉附贴，才是有生命的。 巧借。