1.描写雪人的诗句

1、《雪人》

作者：张琳

没有一个人，可以和雪人媲美。

它的骨骼，它的皮肉，它的血液，

还有，它的一颗心，都是雪做的。

几个孩子，在雪地上，

堆起比他们高出一头的雪人。

他们终于从雪中找到了他们，

心中的那个人。

他们爱这个雪人，

给它穿上花衣服。

戴上贝雷帽，一个孩子，

踮起脚尖，给了雪人，

一双乌黑的眼球。

他们从不去想，一个雪人，

能活多久，他们只是让雪人，

按他们的想法来到了世上。

有时候，童心也是一位伟大的母亲。

2、《雪人》

作者：马世成

儿时，一个冬天的快乐

就是堆一个雪人

既有鼻子又有眼

当做艺术来欣赏

而今，一个冬天的忧伤

就是被一个活人

横挑鼻子竖挑眼

当做雪人来欣赏

3、《雪人》

作者：林剑

你俊俏的站立雪中

任凭那艳红的丝巾翩然如花

而我端坐在窗前

斟满一杯清茶

看着你和你身后的冬天

其实我不知道你深情的眼神为谁

但我知道你是我刚刚堆好的雪人

4、《堆雪人》

作者：范奇珍

雪后一家堆雪人，

不惧冷寒喜欣欣。

挥锹舞铲忙不迭，

贴眉画眼务求真。

鼻子安个胡萝卜，

脖子围条紫纱巾。

还是孙娃创意好，

堆个滑稽卓别林。

5、《小雪人》

作者：宗海

纷扬的雪，在天空布景

山色空濛，亭台楼阁皆生幻象

鸟雀在啼鸣

雾松沾染有童话的色彩

你来了，蹦蹦跳跳

羊角辫和红手套

在干净的雪地里，显眼而生动

我被你的小手塑造成梦

并问心无愧地接受了你的馈赠

小毡帽、小围巾、小心思

我被你宠坏了

多年后，被爱惊醒

你早已被另一个故事带走

而我还是那个，站在冬天的拐角

独自流泪的，小雪人

2.谁告诉我有什么雪人的诗句

【作者】：刘长卿--《逢雪宿芙蓉山主人》 日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。 【注释】： 芙蓉山：今湖南桂阳，宁乡等地均有芙蓉山，未知实指何处。

白屋：如茅屋。多指贫民住的简陋屋舍。

【赏析】： 暮色苍茫，山路漫漫，天寒地冻，茅屋的主人听见柴门犬吠声，出来一看--风雪之夜有人来投宿；而旅客听见柴门犬吠声，喜出望外--风雪之夜有处可投宿营。这是"五言长城"刘长卿描绘的一幅"寒山夜宿图"。

诗中没有明写人物，却感到其人呼之欲出，没有直抒怀有情怀，但觉得其情动人肺腑 这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。 前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。

首句“日暮苍山远”，“日暮”点明时间，正是傍晚。“苍山远”，是诗人风雪途中所见。

青山遥远迷蒙，暗示跋涉的艰辛，急于投宿的心情。次句“天寒白屋贫”点明投宿的地点。

“白屋”，主人家简陋的茅舍，在寒冬中更显得贫穷。“寒”“白”“贫”三字互相映衬，渲染贫寒、清白的气氛，也反映了诗人独特的感受。

后两句写诗人投宿主人家以后的情景。“柴门闻犬吠”，诗人进入茅屋已安顿就寝，忽从卧榻上听到吠声不止。

“风雪夜归人”，诗人猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了吧。这两句从耳闻的角度落墨，给人展示一个犬吠人归的场面。

这首诗历来解释不同，主要分歧是在对“归”的理解上。一种意见认为“归”是诗人的来到，诗人在迷漫风雪中忽然找到投宿处，如“宾至如归”一般。

另一种意见是芙蓉山主人风雪夜归。关键是诗人的立足点在哪里。

前者，诗人是在“白屋”外，在风雪途中；后者，诗人在“白屋”内，或前两句在屋外，后两句在屋内。 这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。

诗是按时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感，次句写到达投宿人家时所见，后两句写入夜后在投宿人家所闻。

每句诗都构成一个独立的画面，而又彼此连属。诗中有画，画外见情。

诗的开端，以“日暮苍山远”五个字勾画出一个暮色苍茫、山路漫长的画面。诗句中并没有明写人物，直抒情思，但使读者感到其人呼之欲出，其情浮现纸上。

这里，点活画面、托出诗境的是一个“远”字。它给人以暗示，引人去想象。

从这一个字，读者自会想见有人在暮色来临的山路上行进，并推知他的孤寂劳顿的旅况和急于投宿的心情。接下来，诗的次句使读者的视线跟随这位行人，沿着这条山路投向借宿人家。

“天寒白屋贫”是对这户人家的写照；而一个“贫”字，应当是从遥遥望见茅屋到叩门入室后形成的印象。上句在“苍山远”前先写“日暮”，这句则在“白屋贫”前先写“天寒”，都是增多诗句层次、加重诗句分量的写法。

漫长的山路，本来已经使人感到行程遥远，又眼看日暮，就更觉得遥远；简陋的茅屋，本来已经使人感到境况贫穷，再时逢寒冬，就更显出贫穷。而联系上下句看，这一句里的“天寒”两字，还有其承上启下作用。

承上，是进一步渲染日暮路遥的行色；启下，是作为夜来风雪的伏笔。 这前两句诗，合起来只用了十个字，已经把山行和投宿的情景写得神完气足了。

后两句诗“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，写的是借宿山家以后的事。在用字上，“柴门”上承“白屋”，“风雪”遥承“天寒”，而“夜”则与“日暮”衔接。

这样，从整首诗来说，虽然下半首另外开辟了一个诗境，却又与上半首紧紧相扣，不使读者感到上下脱节。但这里，在承接中又有跳越。

看来，“闻犬吠”既在夜间，山行劳累的旅人多半已经就寝；而从暮色苍茫到黑夜来临，从寒气侵人到风雪交作，从进入茅屋到安顿就寝，中间有一段时间，也应当有一些可以描写的事物，可是诗笔跳过了这段时间，略去了一些情节，即使诗篇显得格外精炼，也使承接显得更加紧凑。诗人在取舍之间是费了一番斟酌的。

如果不下这番剪裁的功夫，也许下半首诗应当进一步描写借宿人家境况的萧条，写山居的荒凉和环境的静寂，或写夜间风雪的来临，再不然，也可以写自己的孤寂旅况和投宿后静夜所思。但诗人撇开这些不去写，出人意外地展现了一个在万籁俱寂中忽见喧闹的犬吠人归的场面。

这就在尺幅中显示变化，给人以平地上突现奇峰之感。 就写作角度而言，前半首诗是从所见之景着墨，后半首诗则是从所闻之声下笔的。

因为，既然夜已来临，人已就寝，就不可能再写所见，只可能写所闻了。“柴门”句写的应是黑夜中、卧榻上听到的院内动静：“风雪”句应也不是眼见，而是耳闻，是因听到各种声音而知道风雪中有人归来。

这里，只写“闻犬吠”，可能因为这是最先打破静夜之声，也是最先入耳之声，而实际听到的当然不只是犬吠声，应当还有风雪声、叩门声、柴门启闭声、家人回答声，等等。这些声音交织成一片，尽管借宿之人不在院内，未曾目睹，但从这一片嘈杂的声音足以构想出一幅风雪人归的画面。

诗写到这里，含意不伸，戛然而止，没有多费笔墨去说明倾听这些声音、构想这幅画面的借宿之人的感想，但从中透露的山居荒寒之感，由此触发的旅人静夜之情，都不言自见，可想而知了。

3.描写雪人的诗句

1、《雪人》 作者：张琳 没有一个人，可以和雪人媲美。

它的骨骼，它的皮肉，它的血液， 还有，它的一颗心，都是雪做的。 几个孩子，在雪地上， 堆起比他们高出一头的雪人。

他们终于从雪中找到了他们， 心中的那个人。 他们爱这个雪人， 给它穿上花衣服。

戴上贝雷帽，一个孩子， 踮起脚尖，给了雪人， 一双乌黑的眼球。 他们从不去想，一个雪人， 能活多久，他们只是让雪人， 按他们的想法来到了世上。

有时候，童心也是一位伟大的母亲。 2、《雪人》 作者：马世成 儿时，一个冬天的快乐 就是堆一个雪人 既有鼻子又有眼 当做艺术来欣赏 而今，一个冬天的忧伤 就是被一个活人 横挑鼻子竖挑眼 当做雪人来欣赏 3、《雪人》 作者：林剑 你俊俏的站立雪中 任凭那艳红的丝巾翩然如花 而我端坐在窗前 斟满一杯清茶 看着你和你身后的冬天 其实我不知道你深情的眼神为谁 但我知道你是我刚刚堆好的雪人 4、《堆雪人》 作者：范奇珍 雪后一家堆雪人， 不惧冷寒喜欣欣。

挥锹舞铲忙不迭， 贴眉画眼务求真。 鼻子安个胡萝卜， 脖子围条紫纱巾。

还是孙娃创意好， 堆个滑稽卓别林。 5、《小雪人》 作者：宗海 纷扬的雪，在天空布景 山色空濛，亭台楼阁皆生幻象 鸟雀在啼鸣 雾松沾染有童话的色彩 你来了，蹦蹦跳跳 羊角辫和红手套 在干净的雪地里，显眼而生动 我被你的小手塑造成梦 并问心无愧地接受了你的馈赠 小毡帽、小围巾、小心思 我被你宠坏了 多年后，被爱惊醒 你早已被另一个故事带走 而我还是那个，站在冬天的拐角 独自流泪的，小雪人。

4.描写雪景的诗句

1、江山不夜月千里，天地无私玉万家。出自元·黄庚《雪》

虽然不是夜晚，可是大江、高山都披着银辉，好象是明亮的月光千里普照，天地没有半点私心，使千家万户都变成了如玉似银的一片白色。

2、去年白帝雪在山，今年白帝雪在地。冻埋蛟龙南浦缩，寒刮肌肤北风利。出自唐·杜甫《前苦寒行二首》

白帝城去年的雪尚在山上，今年却已铺了一地。冻得蛟龙缩在南浦不肯出来，锐利的北风残忍地刮在人的肌肤上。前两句写去年和今年的雪，可知连年不断，且一年比一年冷（雪线下降天转寒），天气十分寒冷。

后两句更着意在一“寒”字上。“蛟龙南浦缩”是虚写，蛟龙尚怕冷，何况人？“寒刮肌肤”是实写，“利”字写出了人的寒冷难耐之状。

3、玉山亘野，琼林分道。出自南朝宋·范泰《咏雪诗》

白雪覆盖下，大地一片苍茫。白玉似的大山横卧于原野之中，披雪的树林分立在宽阔的大道两边。诗句描绘出一幅异常寥廓的雪天景致。放眼于雪野，竟是这样一幅令人心旷神怡的画面：遥远处，玉山蜿蜒而卧，曲如白莽，使天空、雪野浑然一体。

渐收视线，玉树琼枝如笼着白色的烟雾，一路漫肆着，直与远处的玉山相连接。两句诗近境与远景遥遥相接，自成一体，使人感到清幽淡远而绝不孤凄冷清。

4、冻合玉楼寒起粟，光摇银海眩生花。出自宋·苏轼《雪后书北台壁二首》其二

大雪飘落在北台上，北台银装素裹，犹如玉楼一样。雪后寒冷，人站在台上冻得浑身起鸡皮疙瘩。举目田野，白茫茫的大地好象银海一样。在阳光的照耀下，遍地发光，照得人目眩眼花。

诗句写雪后天寒雪白之景。“起粟”写天气寒冷，“生花”写白雪皑皑耀人眼目，深契自然之理。“玉楼”、“银海”状摹雪后之景，更见韵味。

5、雪山万叠看不厌，雪尽山青又一奇。出自宋·陆游《春日》其五

群山起伏，连绵不断，山上白雪皑皑，远远望去，好象变化莫测的白云在浮动，景色十分迷人，令人百看不厌。当温暖的春天到来之时，冰雪融化，万物复苏，群山又披上了一层美丽的绿装，山峦叠嶂，象绿色海洋中的波涛在汹涌，真乃人间又一奇观。

诗句描写群山在不同季节的奇妙景观，语言朴实，色彩鲜明，平中见奇，宛如是一幅优雅淡美的山水画。

5.描写雪人的句子

冬天的一个晚上下起了鹅毛大雪，早晨，雪停了，房子、树都像披上了一层白纱。小红、小明和小刚在雪地里堆雪人。他们都穿上了羽绒服和靴子。 他们七手八脚地堆了起来。首先，小刚和小红在堆雪人的身体，小明在堆雪人的头。这样，雪人外形就堆好了。然后，小刚跑到大树前，踮起脚尖儿，老半天才摘到一片树叶。小红蹲在地上捡起了几块石头。他们开始装扮雪人了。首先，用一片树叶当作雪人的嘴，用一根胡萝卜当雪人的鼻子，两颗石子儿当作雪人的眼睛，还剩下的石头当作雪人衣服上的纽扣，把围巾围在雪人的脖子上，把一把扫帚插在雪人的右手里。雪人堆好了，只见雪人胖乎乎的，它的眼睛炯炯有神，像两颗黑珍珠。鼻子红彤彤的，嘴巴正在对我笑呢！好像在说：“太谢谢你们了，把我打扮的那么漂亮！”三个小朋友沉浸在欢乐当中。

冬天的早晨，我一推开门发现树枝上，汽车上到处都是雪。

我跟妈妈说：“我跟小伙伴玩堆雪人好吗？”于是我跟小伙伴打电话。打好电话，小伙伴来了，我就出了门。我先滚了一个大雪球，我又滚了一个小雪球，再把小雪球放在大雪球的上面，把水桶当它的帽子，把树枝和扫帚当他的手，把纽扣当它的鼻子。我害怕它在外面会冷我把我的围巾围在它的脖子上。我同它玩了很久。