1.十年磨一剑 类似诗词

唐·贾岛《剑客》诗：“十年磨一剑，霜刃未曾试.今日把示君，谁有不平事？”此诗写一剑客，李锳《诗法易简录》说它：“豪爽之气，溢于行间.”“十年磨一剑”，表明此剑凝聚剑客多年心力，非同一般.“霜刃未曾试”，表现剑刃寒光闪烁，锋利无比，但却未曾试过它的锋芒.虽说“未曾试”，而跃跃欲试之意已流于言外.此两句咏物而兼自喻，诗人未写十年寒窗苦读，也未正面写自己的才华和理想，然而通过托物言志，已可洞悉诗人的心理.与孟浩然《送朱大入秦》相比，虽同写游侠，而寓意似更深入一层.江城子 苏轼 乙卯正月二十夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。

相顾无言，惟有泪千行。 料得年年肠断处：明月夜，短松冈。

唐·贾岛《剑客》 十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？ 余自子至丁酉十年之间诗不及百首而困穷流落。

2.描写孩子天真可爱的古诗词

池上 （唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。 [注释]： 艇：船。

不解：不知道；不懂得。 一道：一路。

撑：撑船，用篙使船前进。 小娃：小孩儿。

浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。 开：分开。

[作者资料]： 白居易（772--846），唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原[今属山西]。到了其曾祖父时，又迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北）。

白居易的祖父白湟曾任巩县[河南巩义]县令，与当时的新郑[属河南]县令是好友。见新郑山川秀美，民风淳朴，白湟十分喜爱，就举家迁移到新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）。

唐代宗大历七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在东郭宅降生了。武宗会昌六年（846年）八月卒于洛阳[属河南]，享年75岁。

著有《白氏长庆集》七十一卷。 晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。

在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。

元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛，又自号乐居士。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。

叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名。 早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。

长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。中年在官场中受了挫折，“宦途自此心长别，世事从今口不开”，但仍写了许多好诗，为百姓做过许多好事，杭州西湖至今留着纪念他的白堤。

晚年寄情山水，也写过一些小词。赠刘禹锡诗云： “古歌旧曲君休听， 听取新词《杨柳枝》”，可见他曾自度一些新词。

其中《花非花》一首，颇具朦胧之美，后世词人如欧阳修、张先、杨慎，都极为赞赏。 [译文]： 天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。

回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。暴露了自己的行踪~~ [简析] 作者用白描的手法将一“偷莲 ”小童的憨态描绘得惟妙惟肖.诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯 真情态。

风鸢图诗（其一） 徐渭 柳条搓线絮搓棉， 搓够千寻放纸鸢。 消得春风多少力， 带将儿辈上青天。

一 作者简介 徐渭（公元1521—1593），字文长，号青藤山人。山阴（今浙江省绍兴市）人。

明代著名的艺术家。早年参加乡试，屡试不第；中年做过浙闵总督胡宗宪的幕客，曾为对抗倭寇的军事出谋划策。

但由於徐渭嫉恶如仇，鄙视权贵，导致他一生穷困潦倒，甚至一度发狂，到了晚年只能靠变卖书画度日。他在书法、绘画、诗文、戏曲等多方面都有很高的造旨。

他的画自成一家，尤其擅长花鸟，据史料载，近代花鸟画中流行的润笔写意的泼墨画法，就是从他开始发展起来的。他的诗文不落窠臼，所作戏曲论著、杂剧，亦有不少超越前人见解和打破陈规之处。

二 背景资料 相传中国最早的风筝是由二千多年前春秋战国时代的哲学家墨翟制造的。他在鲁山（今山东省潍县境内）因为看到老鹰在空中盘旋，因而有了制造风筝的念头，但他制造风筝的过程并不顺利。

他研究试制了三年，终於用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。后来墨翟把制风筝的事业传给了他的学生公输班（也称鲁班），鲁班根据墨翟的理想和设计，用竹子做风筝。

鲁班把竹子劈开削光滑，用火烤弯曲，做成了喜鹊的样子，称为「木鹊」，在空中飞翔达三天之久。风筝后来应用於军事上，用来探测敌方的阵地。

唐代以后它的用途开始向娱乐方面转化。到了明清，民间逐渐形成风俗，清明节这天人们把风筝放得高而远，然后将风筝线割断，让风筝随风飘去，意思是把一年来积下的「郁闷之气」彻底放出去，祈求在一年中消除疾病。

徐渭晚年穷困潦倒，主要以卖画为生。「风鸢」是他晚年常作的绘画题材之一，他曾画了大量的《风鸢图》，并有题诗。

这类《风鸢图诗》现存三十多首，这里所选的是其中较有代表性的一首。他通过对小孩子放风筝的描述，把未来的希望和寄托倾注到儿童身上，也寄寓自身的感慨。

三 注释 1. 风鸢：或称「纸鸢」。鸢：○粤[渊]，[jyn1]；○汉[yuān]；老鹰。

纸鸢上常画老鹰，故名。严格来说，风筝和纸鸢还是有分别的。

所谓「风筝」，是指它在空中能发生像筝弦的声音；至於「纸鸢」，则为哑鸟，只飞不鸣。风筝是在纸鸢背上系上一条弓弦，或在纸鸢头部按一个风笛，当纸升空以后，强风通过笛，或者引起弓弦的颤动，就会奏出呜呜的声音。

普通纸鸢是不会发出声音的。不过，现在人们已不再将二者区分了。

2. 搓：○粤[磋]， ；○汉[cuō]。两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回的揉。

3. 絮：柳絮。柳树的种子，带有白色绒毛，称为「柳絮」，也称「柳绵」。

4. 寻：古代的长度单位，以八尺为一寻，千寻是极言其长。 5. 消得：消耗。

3.学习帮小学四年级语文《剑客》古诗

十年磨一剑，霜刃未曾试。

今日把示君，谁有不平事。

《剑客》是唐代诗人贾岛创作的一首五言绝句。这首诗全诗率意造语，直吐胸臆，语句简捷，感情强烈。“十年磨一剑”之“磨”，含有打造、磨制之意。花了十年的功夫，这剑自然非同一般。“霜刃未曾试”，即非常锋利的宝剑还没有用过，便有“跃跃欲试”之意。“今日把示君，谁有不平事？”即今天把它拿出来给您看，目的是如果您告诉我天下谁有冤屈不平的事，我就可以仗剑扶危。此处的“剑”，用的是比喻象征意义，托物言志，抒写作者十年寒窗，磨炼才干的生涯和远大的理想抱负。

4.摘抄20句带古诗的句子

高尚是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”的不断坚持。

勇气是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”的无畏气概。

志向是“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”的永恒追求。

追求是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”的从容镇静。

努力是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”的孜孜不倦。

朋友是“海内存知己，天涯若比邻。"的无私牵挂。

理想是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”的誓死决心。

气魄是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”的慷慨激昂。

梦想是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的自我激励。

决心是“会当凌绝顶，一览众山小。”的不断追求。

成功是“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。”的不断鞭策。

同情是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”的感同身受。

爱恋是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”的不变誓言。

自信是“十年磨一剑，霜刃未曾试。”的跃跃欲试。

道德是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的无私奉献。

信仰是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的远大目标。

悲伤是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的痛苦凄凉。

操守是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”的不懈坚守。

气概是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”的豪言壮语。

知心是“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”的日夜关注。

美德是“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。”的不断坚守。

先打这些，如果还需要，我再帮你整理。

5.引用古诗的句子

高尚是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”

的不断坚持。勇气是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”

的无畏气概。志向是“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”

的永恒追求。追求是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

的从容镇静。努力是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

的孜孜不倦。朋友是“海内存知己，天涯若比邻。

"的无私牵挂。理想是“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”

的誓死决心。气魄是“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”

的慷慨激昂。梦想是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

的自我激励。决心是“会当凌绝顶，一览众山小。”

的不断追求。成功是“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。”

的不断鞭策。同情是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”

的感同身受。爱恋是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”

的不变誓言。自信是“十年磨一剑，霜刃未曾试。”

的跃跃欲试。道德是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

的无私奉献。信仰是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

的远大目标。悲伤是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

的痛苦凄凉。操守是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”

的不懈坚守。气概是“生当作人杰，死亦为鬼雄。”

的豪言壮语。知心是“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”

的日夜关注。美德是“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。”

的不断坚守。 先打这些，如果还需要，我再帮你整理。

6.苍鹰在古诗中的意象以及对应诗句

苍鹰。

杜甫青年时代写过一首诗《画鹰》：“素练风霜起，苍鹰画作殊。掇身思狡兔，侧目似愁胡。

绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当击风鸟，毛血洒平芜。”

诗人通过描绘画鹰来抒发他那疾恶如仇的激情和搏击云霄的壮志。首联点明画鹰，矫健不凡的苍鹰挟风带霜，虎虎生威，使得洁白如雪的画绢上仿佛突然腾起一片风霜肃杀之气。

颔联、颈联描写苍鹰的神态。耸身抓兔，侧目传神，光彩照人，气雄万夫，几个简单而逼真的细节活画出苍鹰严阵以待，跃跃欲试的形象。

尾联顺势收笔，抒写心志：何时才能展翅云天，搏击凡鸟？何时才能搏杀平芜，大获全胜呢？诗歌题画赞鹰，借鹰喻人，发乘风思奋之心，抒疾恶如仇之志，气势磅礴，撼人心魄。