因材施教的故事概括：关于成语因材施教的故事讲述的是因材施教典故曾在爱情的十字路口找不到方向，也曾在爱情里找到幸福，现在却在爱情里看到了伤口，一段真挚的感情就这样成了带伤的邂逅；梦醉红尘、红尘如梦，但想想红尘中绝美的你，绝美的你那隔世的的眼神、那唇齿之间的柔情、韵味。爱的旋律是第2次的初恋。我记得同样可爱的眼眸 和那仍活在人间的红颜， 我整个的心都向她飞去， 在放逐中把她苦苦思念?

因材施教的故事内容：

春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要慎重行事。

因材施教的意思

因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

因材施教的故事来源

《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

因材施教的故事读后感

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